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    我所在的学校是本县最远的乡村，这里的留守儿童占了百分之八十，我所在的（初中）班级留守儿童就达到百分之九十，他们的父母大都在广州、北京等地打工，多数留守儿童由爷爷奶奶照顾，有的甚至是一个人在家。

    我的一个学生就是一个人留守在家，还是一个女孩子。平时我对这个女孩子很关注，给她做心理辅导，关心她的冷暖及温饱，我的衣服给她穿，感冒了给她买牛奶面包，但是这些是不够的，父母不在身边老师做太多还是会缺少父母该给与的。有一天周末放假，他的爸爸给我打电话说她女儿在路上被人欺负，叫我去处理，还把我一顿臭骂，我心里很是委屈，但是先要处理问题，当时我正在回县城的路上，只能四处打电话，把我能动用的人都动员上，微信、QQ都发布消息，最终事情处理了。在这件事上我很伤心、难过，甚至流泪，我那么关心的学生的父亲从来不打电话，打来电话就是斥责我（平时我是和她妈妈沟通）。事后，我找这位学生了解具体情况，说了她父亲的态度，她很抱歉说她父亲听错了实际情况，她的父亲后来给我道歉说一时情急，老师在这件事情中成了罪魁祸首，我更伤心的是我的学生无父母陪伴。在电话里我和她父亲交流了很多，告诉他不应该把一个女孩子放在家里，要是遇到突发状况，后悔都来不及，而且她处于青春期最关键的时候，人也漂亮，应该有父母在身边更好，哪怕是一方也好，她的父亲表示也很无奈，现状只能如此。周末返校，这个学生专程又来替他父亲道歉，我也知道她父亲的歉意也是来自于她，我为这个留守的学生的懂事而高兴，但更多的是无奈和心酸。

    留守儿童总是有其他同龄儿童少有的成熟、懂事和听话，但是也有内心的孤僻、自卑、沉默少言和敏感，得不到父母的陪伴，爷爷奶奶只能给予生活上的温饱，缺少语言的沟通，小一点爷爷奶奶还能看管，一进入青春期就显得力不从心，父母再回来看管，早已不是小时候的“活泼可爱”。留守儿童何时才能不再有？