浅谈课堂中如何公平地对待每一位学生

                 太湖县新仓初级中学朱刘应       

 记得曾经在一个班快上完课的时候，听到有一个学生说，“老师，你偏心”。为什么会这么说呢？因为那节课有很多学生举手回答问题，粗略统计了一下，起码我也叫了大约20位学生起来回答问题。但由于学生学习热情高涨，难免忽略了某些学生。同时也引起了我的反思，加里宁曾经说过，“教师是人类灵魂的工程师”，教师的态度可以塑造一个学生，也可以摧毁一个学生。那么在课堂上，我们怎样才能做到公平对待每一位学生呢？

        我觉得做到平等的关键在于老师的细心观察。我们要知道学生是有差异的人，差异决定着成绩的好坏，课堂表现的不同，作为教师首先要容忍这一切。态度决定一切，教师对于学生的态度决定着学生的学习热情，更关乎着学生的未来。那么，究竟怎样公平对待每一位学生呢？比如说，当老师课堂上设置了一个问题后，优生与学困生同时举手，若让优生回答课堂教学可以顺利完成；让学困生回答，课堂有可能会出现很多突发问题。如果我们为了课堂效果让优生回答，虽然课堂教学顺利完成了，但是我们伤害了另一个孩子幼小的心灵，这样学困生的内心就会产生自卑的心理，他会想为什么不要我回答呢，这是明显的看不起我、不喜欢我。这样做虽然一节课能顺利进行，但是会造成学困生缺乏自信心没有勇气去面对人生中的各种困难。一般遇到这种问题，我们可以选择相信他们每一个人，先让学困生回答，发现闪光点并给予赞扬，再由优生进行补充。从这件事我认识到优生和学困生没有明显的界限，只是我们太过于偏执而已。教师的尊重与信任是学生前进中的重要动力，我们的态度对于他们来说是如此的重要。

        教学是一种对话，是一种沟通。在课堂中，我们要平等对待每一位学生。只有平等对待每一位学生，才能真正建立起良好的师生关系，打通教育的通道