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情景引入

师：今天是美羊羊的生日，我们来看一段动画，看看美羊羊的生日发生了什么事？

师：看到这里，谁知道当美美咬住灰太狼的时候发生了什么事？

（美美咬住灰太狼的屁股灰太狼放了个屁，把美美

熏晕了。）

（板书课题：翻转与旋转）

通过情景引入，激发学生的求知欲和好奇心。

二、教授新课

1、教学“垂直翻转”

任务1：（学生自主完成）

（打开画图工具，出示“帮助美美扶正”的图片。）

 (1) 选择“选定工具”中的“背景透明”并把“美美”选中。

（师故意把美美拖烂，让学生记住发生错误操作时及时在编辑菜单中运用撤销命令，重新操作。）

(2)单击“图像”+“翻转/旋转”。

师：同学们观察翻转命令中有几种？把美美扶正应该用哪种翻转？

(3) 选择“垂直翻转”，最后确定。

（学生练习操作）

师：我们请一位同学来演示一下你是怎么操作的？

（学生演示）

总结板书：

翻转

       垂直翻转      上 下

2、教学“水平翻转” （学生自主完成）

（学生探究操作）

师：我们请一位同学来演示一下你是怎么操作的？

（学生演示）

补充板书：

         水平翻转      左 右

翻转

       垂直翻转      上 下

由“帮美美扶正”引课，在选材上都是很容易让孩子们喜欢、接受，并且容易激发孩子们学习兴趣的内容。

3、教学“旋转”

任务2：（学生自主完成）

（引导学生说出相同颜色的钥匙要放在相同颜色的方框中）

（打开画图工具，出示“智慧锁”的图片，学生动手操作，根据图动手解决难题。）

师生交流，学生一一示范，并一一补充板书：

            90度

旋转       180度        顺时针

           270度

由3个“挑战小任务”贯穿起来，培养学生与人合作、互相学习、互相启发的精神；培养学生独立思考的能力和动手能力；鼓励学生敢于想象，大胆创新的精神；

通过完成每个“挑战小任务”达到教学目标。 

三、能力训练

任务3：

（打开画图工具，出示“七巧板”的图片，学生动手操作，根据图动手解决难题。）

生：动手拼图