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针对初中英语学科核心素养内涵以及当前初中英语教学现状, 结合自己的初中英语教学实践经验,分析发展学生英语学科核心素养的对策:

   1.培养语言能力,发展核心素养。语言的学习,当以语言能力的培养为基础。就初中英语教学而言,语言能力的形成,不外乎听、说、读写能力。关于读和写,相比广大英语教师都是比较重视的,因为这是当前教育考核的核心。而在初中英语教学中,学生所缺失的，主要是听力、口语交际和表达能力。因此,在语言能力训练方面,主要是从听、说能力方面入手,促进学生听、说读.写能力全面发展。首先,教师巧用多媒体辅助教学，培养学生听说能力。尤其是音频、视频资源,当前的各种英语学习软件等, 都是培养学生听说能力的关键。教师可以结合教学内容,通过对话视频、词汇发音音频资源的整合,强化学生的语音、语调训练，发展学生语言能力 ;其次,构建多元化的口语交际教学模式。如角色扮演活动、小组对话交流活动、英语演讲、朗诵活动等，都是训练学生口语交际和表达能力的关键。 多元化的教育模式，有利于营造良好的语言环境,发展学生的英语核心素养。

   2.培养跨文化交际意识,发展核心素养。语言是文化的载体。在语言学习的过程中,对文化知识的学习和掌握至关重要。众所周知,汉语和英语的文化背景有本质性的区别。

   3.培养学生自主学习能力,发展核心素养。自主学习能力是当下学生缺失的、对学生未来发展具有重要意义的能力。教师在初中英语教学中，应当强化学生自主学习能力培养, 发展学生语言核心素养。首先,通过课前自主预习,培养学生自主学习能力。课前自主预习是培养学生自主学习能力的关键,教师可以通过布置预习任务的方式,让学生通过完成任务的方式形成好的预习习惯,提升学生自主学习能力;其次,自主课外阅读、写作的习惯。语言的学习离不开阅读,教师在初中英语教学中,应当培养学生积极课外阅读、练笔写作的习惯、能力,发展学生语言核心素养,促进学生语言综合素质提升。

基于核心素养的视角,教师在初中英语教学中,应当通过多元化的教学模式,立足全局,发展学生语言核心素养,全面提升学生语言综合素质。