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教学目标：

一知识于技能：

⒈通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。

⒉知道电流表的用途的符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。

3能设计实验探究得到串联电路和并联电路中电流的特点。

二、过程与方法：

在得到电流概念用到了类比法，强化学生对类比法的理解

三、情感态度价值观

在实验探究中，培养学生实事求是的科学态度，认识交流与合作的重要性。

重    点：电流的概念、单位、电流表的使用；

           串联电路和并联电路中电流的特点。

难    点：将电流表正确接入电路

教学方法：实验法和讨论法

教学过程：

一、导课：

复习提问 (1)电流是如何形成的？电流的方向是怎样规定的？

引入新课：电流不但有方向，而且有大小。这节课我们就来探究电流的大小

提出问题电流看不见、摸不着，怎样判断导体中电流的大小？

回顾生活经验当灯泡中有电流通过的时候，灯丝发热，且热得发光。这种现象就是电流的热效应和光效应。利用电流的热效应可以判定电流的存在，能不能判定电流的大小呢？

演示实验将额定电压是2.5伏的小灯泡先后接到一节和两节干电池上，观察灯的亮度有什么不同，说明原因。

    由以上两个实验可见：电流越大，相同时间内电流产生的热越多，灯也越亮。

讨论：怎样表示电流的大小呢？请大家类比水流的大小。

我们知道，水管中的水流有大小，水流大，单位时间内流出的水多；水流小，单位时间内流出的水少。电流是电荷定向移动形成的。导体中有电流时，就有电荷在导线中移动。

总结单位时间内通过导体横截面的电荷越多，即电量越多，电流就越大。

学生自学加油站

（1）了解电荷量表示符号是（Q），单位是库伦简称库，用符号c表示。

（2）物理学中用电流强度( I )表示电流的强弱（大小）。把1秒内通过导体某横截面的电量(Q)，叫做电流强度。简称电流。

引导学生类比以前学过的速度、密度等物理量得出电流强度的定义式

定义式：电流强度=电量/时间        ※  I=Q/t

在国际单位制里，电流的单位是安培，简称安(A)。1A =1C/s。

1A表示的物理意义是如果1s内通过导体横截面的电量是1C，那么导体中的电流就是1A。

电流的常用单位还有：毫安(mA)，微安(μA)。

          1安=1000mA，1mA=1000μA。

【指导学生阅读】“信息窗”，了解常见电器的电流大小，并选择其中几个进行单位换算。

二、教师重点讲、讲重点，提问设疑

［提出问题］不同的电路和用电器中的电流的大小是不同的，怎样测量电路中电流的大小？

［教师讲授］在刚才的实验中，灯的亮度随着电池的增多而增加，电流也随之增大，但是，根据灯的亮度并不能确定流过灯的电流的具体数值。而测量电流有专门的仪表——电流表。

  （出示几种电流表挂图：教学电流表、学生电流表、毫安表、微安表及灵敏电流表）电流表的种类很多。如有学生实验用的电流表和教学演示用的电流表。从电流表的测量范围和使用的单位来分：有安培表、毫安表、微安表和灵敏电流表（介绍它们在电路图中的符号）。

   使用电流表之前，先要了解电流表。

让学生观察学生用电流表，提醒学生先回忆刻度尺、弹簧秤等测量工具的使用方法，进行分组讨论，然后回答教材图P55——探究电流表的使用方法（1）——（5）条。

［教师小结］电流表的示数

（1）使用前，先要观察：确认是否是电流表；零刻线位置，量程，最小刻度值。

（2）读数时，应由量程确认最小刻度值后再从指针位置读出结果。

（3）学生电流表有两个量程：量程3A时最小刻度0.1A，量程0.6A时，最小刻度是0.02A。

［提出问题］怎样将电流表接入电路中？

（采用边讲授、边演示的教学方法，并利用书上的图P55 图13—37加以说明。）

   电流表的使用规则：

    ①电流表要串联在被测电路中。

（利用幻灯，将一只灯泡、开关、电源和电流表的模拟元件放在投影幻灯的平台上，用粗线代表导线，边讲边连接）

②必须使电流从电流表的“+”接线柱进入，从“-” ”接线柱流出。（说明不这样做的后果，引起同学注意）

③被测电流不要超过电流表的量程。（说明超过电流表量程的后果）

首先估计被测电路中的电流，选择合适的量程；在不能预先估计被测电流的大小时，要先用大量程，并且试触（强调试触时动作要快）。同时观察电流表指针偏转情况，引导学生分析其原因：

（1） 指针不偏转：可能电路有断开的地方；

（2） 指针偏转过激，超过满刻度又被弹回：说明量程选小了；

（3） 指针偏转很小：说明量程选大了；

（4） 指针反方向偏转：接线柱接反了。

应根据情况给予改正后，才能正式接通电源。

④绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。（说明后果）

三、当堂小结

四、当堂检测（续助5分钟左右）

1、有一种节日彩灯，是串联着的20只小灯泡，已知通过第一只灯的电流是

200mA，通过第20只灯的电流是多少？

2、P58作业3。

3、如P58图13-43所示的电路中，已知只闭合开关S₁时插头中的电流是1.4A；若将S₁、S₂都闭合时插头中的电流是3.4A。那么通过电吹风和电热丝的电流各是多少？

4、图1是三只灯泡组成的串联电路的一部分，若用一只电流表   测量通过b点的电流强度，则应该将b点处的电路______，把电流表的正接线柱与______灯相连接，负接线柱与______灯相连接。在5s内通过a点处的电量为6C，那么通过b点的电流强度为______A，电流表的量程应选用______量程。

 5、如图2所示，用电流表测量L₁中的电流，四幅图中，哪一幅是正确的

[

6、在图3所示电路中，如果电流表示数1.2A，通过L₁的电流强度是0.7A，则流过    灯泡L₂的电流强度是______A。

7、根据图4(1)所示的电路图，将图1(2)中的实物用铅笔线（或钢笔线）连接起来。如果电流表A₁的示数为0.2安，A₂的示数为0.3安，那么通过灯泡L₁和L₂的电流各是多大？干路中的电流是多大？

8、如图5所示，要使电流表的示数增大怎么办？

五、 作业：导学课堂巩固

板书设计：

第三节   连接串联电路和并联电路

一、串联和并联

1、用电器首尾顺次连成一串的电路叫串联。

2、 用电器并列连在一起的电路叫并联。

二、连接电路的步骤  

1、画好电路图；

2、按一定的顺序；

3、接线过程中开关应该是断开的；

4、避免电源短路。

并联电路连接方法：

1、先支路后干路，

2、先选定一条支路完整连接，再连接其他支路。

三、串联电路的连接特点

1、开关的位置不影响控制作用

2、串联电路中各元件会发生相互影响

四、并联电路的连接特点

1、各用电