发布者：坊主 发布时间：2018-11-16 浏览数( -) 【举报】
亲爱的各位老师，在本次集中培训后，我们将通过网络研修培训方式组织参训教师及其所在区域教师进行问题研讨、学习交流、资源分享和成果展示，加强全程跟踪指导，增加培训效果。本次网络研修共由以下五个板块组成：
一、视频学习
要求视频学习时间必须超过450分钟。
二、提交2篇研修日志
研修日志是对学员研修过程的一个记录，通过日志学员能够很好的梳理自己的学习过程，也能为坊主提供反馈信息。清各位老师认真提交两篇自己在网络研修过程中的日志记录。
三、提交2份资源分享
要求：2篇教学活动教案或课件
四、提交2篇研修作业
1.区角活动的设计与实施
近年，随着幼儿教育改革的不断深入以及对幼儿自主学习重要性认识的日益加深，集体教学的模式已不再一统于幼儿园教育活动形式之中，区角活动作为一种幼儿园实施个别化教育的重要形式正越来越受到关注。
请老师们说说幼儿园开展区角活动的意义，并结合自己幼儿园的实际谈谈区角活动应该如何设计与实施？
2.家园共育
《纲要》指出：家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、互惠的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。
现在请您结合幼儿园的实际，谈谈家园共育的意义，我们又该如何做好家园共育？
五、参与研修活动
活动主题：幼儿园教育小学化现象
活动描述：
2011年，教育部下发了《关于规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》（教基二〔2011〕8号)》,以下简称《通知》。在《通知》中明确规定：遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。幼儿园（含学前班，下同）要遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。严禁幼儿园提前教授小学教育内容。幼儿园不得以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，不得给幼儿布置家庭作业。
活动步骤：
第一步：分析幼儿园教育小学化现象的原因
步骤描述：请老师们结合社会实际，对幼儿园教育小学化现象存在的原因及其对孩子身心发展的影响与危害进行分析，并提出相应的解决策略。
第二步：分析幼儿园教育小学化现象对孩子身心发展的影响与危害
请老师们结合实际，分析幼儿园教育小学化对孩子身心发展的影响与危害。
第三步：提出相应的解决策略，如何预防幼儿园教育小学化？
请老师们提出具体的，有效预防幼儿园教育小学化的策略
请注意：必须依次完成三个步骤才能得分