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中班教学活动设计：《小老鼠和泡泡糖》

活动目标

1、能跟据乐曲旋律合拍地做老鼠走、左右张望的动作。

2、尝试夸张地表现小老鼠拽泡泡糖的表情和动作，发展音乐表现力。

活动准备

1、《小老鼠和泡泡糖》音乐磁带，录音机。

2、生活中了解泡泡糖有粘性的特点。

3、讲述一个小老鼠的故事。了解小老鼠的生活习性和特点，引发幼儿对小老鼠探索兴趣。渗透小老鼠天敌是小花猫。

4、小老鼠头饰若干；小花猫头饰一个；四个带洞面板。

活动过程

一、听音乐模仿小燕子飞进教室，围着教师坐下。

二、闭上眼睛完整地欣赏一遍音乐（感知音乐）。

师：刚才这段音乐讲述了《小老鼠和泡泡糖》的故事。

三、1、讲述《小老鼠和泡泡糖》的故事（理解音乐）。

①提问：小老鼠悄悄地跑出来玩，跑了几步就会怎样？

做动作1：尝试创编小老鼠跑的动作，学习小碎步跑。六次为一遍，边数节奏边做，练习1－3遍。

做动作2：做左看一下，右看一下的动作。按“看看”节奏做动作。练习1－3遍。

②提问：小老鼠是怎样拉泡泡糖的？（引导幼儿拓宽思维，假设泡泡糖粘在了其它不同部位，并用夸张的表情和动作表现小老鼠拉泡泡糖的样子。）

做动作3：创编粘泡泡糖动作。泡泡糖粘在手上、脚上、肚子上、头上、腿上、屁股上夸张的动作表现（可以六拍一个动作，也可以根据音乐情感而做动作），动作可重复，练习1－3遍。

③提问：喵！喵！喵！小花猫来了，小老鼠该怎么做呢？

做动作4：模仿滚成雪球的样子，快速地滚到洞里去。动作可重复，练习1－3遍。

小结：引导幼儿知道垃圾入箱、保护环境的重要性。

2、完整听一遍音乐《小老鼠和泡泡糖》，让幼儿自由表演，教师参与其中。

3、分段欣赏巩固。有目的地指导表现小老鼠、小花猫音乐形象。

4、幼儿休息，观看教师表演。

四、听音乐师幼共同表演《小老鼠和泡泡糖》游戏（音乐表演）。

1、游戏时，引导幼儿注意观察教师夸张的表情和动作，讲清游戏规则：小花猫出现以后，快速地钻进洞里。

2、鼓励幼儿在集体面前大胆表演1－2遍。

活动延伸

请小朋友将《小老鼠和泡泡糖》的故事讲给爸爸、妈妈听，并和家长一起表演。