发布者：周冲 所属单位：内乡县赵店乡初级中学 发布时间：2019-01-11 浏览数( -) 【举报】
《认识和保护生物的多样性》问题导读-评价单
八年级生物组 设计人：周冲 审核人：陈芳
班级 组名 姓名 时间： 年 月 日
【学习目标】
知识技能：
1.列举生物的多样性的三个层次，概述它们之间的关系,举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2、关注我国特有的珍稀动植物。
3、说出保护生物多样性的主要措施。
4、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
5、关注我国特有的珍稀动植物。
6、说出保护生物多样性的主要措施。
情感态度价值观：
7、参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识
【重点难点】
1、举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2、说出保护生物多样性的主要措施。
3、生物的多样性三个层次的关系。
4、理解基因多样性。
5、生物的多样性三个层次的关系。
6、理解基因多样性。
7、学习分析资料的方法,让学生体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。
8、协商和辩论这样保护白头叶猴。
【学法提示】
1.“六字诀”读书法
2.观察法，实验法。
【知识链接】
多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。生物多样性维护了自然界的生态平衡，并为人类的生存提供了良好的环境条件。生物多样性是生态系统不可缺少的组成部分，人们依靠生态系统净化空气、水，并充腴土壤。科学实验证明，生态系统中物种越丰富，它的创造力就越大。自然界的所有生物都是互相依存，互相制约的。每一种物种的绝迹，都预示着很多物种即将面临死亡。
生物多样性还具有重要的科学研究价值。每一个物种都具有独特的作用，例如利用野生稻与农田里的水稻杂交，培育出的水稻新品种可以大面积提高稻谷的产量。在一些人类没有研究过的植物中，可能含有对抗人类疾病的成分。这些野生动植物如果绝迹，是人类的重大损失。
【预习评价】
问题1、生物种类的多样性 ,基因多样性,生态系统的多样性分别是什么？
问题2、生物多样性的内在形式是基因多样性，生物多样性的中心是种类多样性，生物多样性的外在形式是生态系统的多样性分别是什么？
问题3、生物的各种特征是由什么控制的，种类的多样性实质上是什么的多样性？（20分）
问题4、保护生物多样性的意义是什么? （20分）
问题5、保护生物多样性的根本措施是什么？（20分）
【我的问题】：
1、
2、
【多元评价】
项目 | 自我评价 | 同伴评价 | 学科长评价 |
书写 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
按时完成 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
正确率 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
保存 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
参与度 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
《认识和保护生物的多样性》问题解决-评价单
八年级生物组 设计人：周冲 审核人：陈芳
班级 组名 姓名 时间： 年 月 日
【学生生成问题】
【教师预设问题】
同学们，请你们精读课文，在自主完成基础上，经过小组讨论后，解决所有问题。
问题1、全国现存６４只华南虎，分布在全国的１９个动物园内。令人震惊的是，这６４只华南虎，都是１９５６年从野外捕获回来的６只华南虎的后代。据不完全统计，去年一年共死亡３只老虎，出生４只小虎，其中两只，眼睛是瞎的。（20分）
讨论：
1 、为什么幼虎的眼睛是瞎的？
2、 如果人类不采取措施，预测华南虎的命运？
3 、 怎样来保护华南虎？
问题2、阅读106页---115页的资料分析、小组合作完成以下内容：（20分）
造成生物多样性面临威胁的原因有哪些？
（2）
问题3、为了保护生物的多样性采取了哪些措施？（20分）
问题4、我国颁布了哪些法律法规来保护生物多样性?（20分）
问题5、完成P112页的资料分析，并写到下面（20分）
【多元评价】
项目 | 自我评价 | 同伴评价 | 学科长评价 |
书写 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
按时完成 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
正确率 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
保存 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
参与度 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
《认识和保护生物的多样性》问题训练-评价单
八年级生物组 设计人：周冲 审核人：陈芳
班级 组名 姓名 时间： 年 月 日
一：选择题（50分）
1.下列项目中，不属于生物多样性的一项是（ ）
A.生物种类的多样性 B.生物基因的多样性
C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性
2.造成野生动物濒危灭绝的主要原因是（ ）
A.同种生物的斗争 B.天敌过多
C.外来物种入侵 D.生存环境的破坏与改变
3. 我国占世界首位的生物资源是 （ ）
A.裸子植物 B.被子植物 C.苔藓植物 D. 蕨类植物
4. 让栽培植物和野生亲缘植物杂交培育优良新品种是利用 （ ）
A.基因多样性 B.物种多样性 C. 生物的变异性 D. 生物的选择性
5.如果一个物种的所有个体都在地球上消失了，那么这个物种已经（ ）
A、灭绝 B、濒危 C、受到威胁 D、再生
6.保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A、迁地保护 B、建立自然保护区 C、克隆 D、法制管理
7.数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成为荒山秃岭，植被减少的原因是（ ）
A、地壳运动频繁 B、北方寒流长期侵袭
C、长年干旱，赤地千里 D、过度开发破坏生态平衡
8.不能表示生物多样性的是（ ）
A、生物种类的多样性 B、基因的多样性 C、生物数量的多样性 D、生态系统的多样性
9.袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A、生物数量的多样性 B、生物种类的多样性 C、基因的多样性 D、生态系统的多样性
10.三峡大坝修建后，人们将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护（ ）
A、生态系统多样性 B、物种多样性 C、环境多样性 D、生物数量多样性
11.下列对我国生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A、我国是生物种类最丰富的国家之一 B、我国是裸子植物最丰富的国家
C、我国特有的和古老的生物种类很丰富 D、我国的生物多样性不会受到威胁
12.在我国居世界第一的生物种类是( )
A、鱼类 B、哺乳类 C、裸子植物 D、种子植物
13.地球环境中最具生物多样性的地区是（ ）
A、沙漠 B、热带雨林 C、大草原 D、农田
14.下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A、生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B、当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
C、当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性
D、某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统
15.藏羚羊是国家一级保护动物，1986年在西藏等藏羚羊栖息地，每平方千米有藏羚羊3---5头，而到了1991年每平方千米仅存0.2头，使这一物种到了灭绝边缘。造成这一结果的主要原因是（ ）
A、草原退化 B、食肉的野生动物数量增加
C、人类大量捕杀 D、西藏地区自然环境恶化
16.当遇到受伤无法飞行的小鸟时，你认为最好的做法是（ ）
A、立即把它放回大自然 B、把它带回家中饲养观赏
C、把它抓住卖给小商贩 D、给它治疗、饲养，待它伤好后放回大自然
17.保护生物多样性，最有效的措施是（ ）
A、将濒危物种迁出原地 B、将动物领养回家
C、建立自然保护区 C、建立种质库
18.根据有关记载，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，可见保护生物多样性刻不容缓。下列有关保护生物多样性的做法或措施，不科学的是（ ）
A、自觉保护濒危动物及其栖息环境 B、为某些濒危物种建立种质库
C、用法律制裁破坏生物多样性的行为 C、将濒危动物全部放在动物园中饲养
19.下列关于自然保护区的功能的叙述，错误的是（ ）
A、是“活的自然博物馆” B、是进行科学研究的“天然实验室”
C、是“天然基因库” D、是将动物围圈起来供人们观赏的旅游胜地
20.以下措施，不是为保护生物多样性而采取的是( )
Ａ、建立自然保护区 Ｂ、建立濒危物种的种质库
Ｃ、围湖造田，垦荒种植 Ｄ、加入国际《保护生物多样性公约》
21.下列有关保护生物多样性的观念，恰当的是（ ）
Ａ、物种灭绝后还可以再生 Ｂ、生物的多样性消失对人类自身不会产生威胁
Ｃ、引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
Ｄ、与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留
22.２０世纪末，地球上的鸟类和哺乳类大大减少。造成野生动物灭绝的主要原因是（ ）
Ａ、动物病毒 Ｂ、天敌过多 Ｃ、自然灾害 Ｄ、人类破坏
23.保持草原生态系统的平衡，使人与自然和谐发展的有效措施（ ）
Ａ、开垦草原，变牧场为农田 Ｂ、禁止狩猎，引入食草动物
Ｃ、保护植被，适度放牧 Ｄ、提倡狩猎，扩大放牧
24.为保护珍稀的动植物资源，我国建立了（ ）
Ａ、珍稀物种的种质库 Ｂ、珍稀动植物繁殖中心
Ｃ、自然保护区 Ｄ、以上三项都有
25.下列人类活动中，不会给生物多样性造成威胁的是（ ）
Ａ、大规模的砍伐树木 Ｂ、用电网捕获鱼类等水生动物
【多元评价】
项目 | 自我评价 | 同伴评价 | 学科长评价 |
书写 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
按时完成 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
正确率 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
保存 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
参与度 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |