发布者：周冲 所属单位：内乡县赵店乡初级中学 发布时间：2019-01-11 浏览数( -) 【举报】
《社会行为》问题导读-评价单
八年级生物组 设计人：周冲 审核人：李倩
班级 组名 姓名 时间： 年 月 日
【学习目标】
知识技能：
1.描述动物群体中信息交流的意义。
2.培养运用已有知识经验提出问题、解决问题的能力。
过程方法：
3.通过对当地常见的动物一些生活方式和本能动作，使学生学会理解社会行为这两个概念，培养学生的观察和总结的能力。
情感态度价值观：
4.认同群体的力量大于个体,成功的科学探究需要探索精神。
5.初步形成热爱自然，珍爱生命的情感。
【重点难点】
1.信息交流的意义。
2.提出问题并进行探究。
3预测 探究蚂蚁的通讯。
【学法提示】
1.“六字诀”读书法
2.观察法，合作探究。
【知识链接】
1、动物的行为泛指动物的动作或活动。包括动物的爬行、奔跑、游泳
、飞翔以及其他的运动方式；还包括动物的取食、攻击、防御或繁殖等，甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视等都是动物的行为。而心跳、呼吸、血液循环等，不是动物的行为，而是动物的基本生理活动。
2、动物的行为按获得途径分为：先天性行为和学习行为；按功能分为：防御、取食、求偶等。如：菜青虫的取食行为属于先天性行为，而鸡的绕道取食行为属于学习行为。
【预习评价】
1、先天性行为的特征：①动物生来就有的；②由动物体内的___________所决定的行为；③第_________次受到刺激就会作出反应。
2、学习行为（又称为后天性行为）的特征：①动物_________形成的；②在_________的基础上，通过__________的作用，由________________而获得的行为；③______次刺激后才作出反应。
3.刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾根部，靠_________爬到母袋鼠的尾尖，在从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。
4.在迷宫的一臂按上电极，另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到按有电极的一臂时，它会受到电击，________________，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。
【我的问题】：
1、 2
【多元评价】
项目 | 自我评价 | 同伴评价 | 学科长评价 |
书写 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
按时完成 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
正确率 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
保存 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
参与度 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
《社会行为》问题解决-评价单
八年级生物组 设计人：周冲 审核人：李倩
班级 组名 姓名 时间： 年 月 日
【学生生成问题】
【教师预设问题】
同学们，请你们精读课文，在自主完成基础上，经过小组讨论后，解决所有问题。
1、为什么牧羊人放牧时管好头羊就可以？?
2、第22-23页描述的动物行为中，哪些是社会行为？
3、不同动物的学习能力有差别吗?学习行为有遗传因素的作用吗？
【多元评价】
项目 | 自我评价 | 同伴评价 | 学科长评价 |
书写 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
按时完成 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
正确率 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
保存 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
参与度 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
《社会行为》问题训练-评价单
八年级生物组 设计人：周冲 审核人：李倩
班级 组名 姓名 时间： 年 月 日
一、 选择题：（25分）
1.在狒狒的群体中等级的排列次序是据 （ ） 、 （ ）、（ ） 和（ ） 的不同。
2.在动物群体中进行信息交流时可以通过动物的 （ ）、（ ）、（ ） 传递信息。
3.为让一只刚出生不久便失去“母亲”的小猪活下来，让另一只正在哺乳的母猪喂养，往往先在该小猪身上抹上这头母猪的尿，否则母猪不会喂养它，这实际上是动物之间的一种（ ） ，尿起了（ ） 的作用，从获得途径来看该母猪的种行为属于（ ） 。
4.下列具有社会行为的有（ ）
A. 在同一片森林筑巢的喜鹊 B. 个体户在河边养的一群鸭
C. 一群南飞的大雁 D. 一块稻田里的所有青蛙
5.下列关于狒狒群体中的首领的描述，不正确的一项是（ ）
A. 在群体内部是“常胜冠军”优先享有食物、配偶和选择筑巢场地
B. 其它成员对它表示顺从，对它的攻击不反抗
C. 对群体不承担任何责任 D. 在群体中是个体最大、力量最强、最凶猛的
6.生物之间错综复杂的联系，生物与环境成为统一的整体，是由于（ ）的存在。
A.物质流和信息流 B.物质流、信息流、能量流 C.能量流和信息流 D.物质流和能量流
7.下列几种动物的行为中不能起到同种个体之间交流信息作用的是（ ）
A. 蜜蜂的舞蹈动作 B.蜂王释放的特殊分泌物
C. 鸟类的各种鸣叫声 D.乌贼受到威胁时释放墨汁
8.在一群猴组成的等级社会中，存在着优势个体，如果出现猴A优于猴B，猴C优于猴A，猴B优于猴D，则优先获得食物和配偶的应该是〔 〕
A.猴 B.猴 C.猴 D.猴
9.下列这些动物的行为中，都能起到同种个体之间交流信息作用的一组是（ ）
①雌蚕蛾释放性外激素 ②鸟类的各种鸣叫声 ③蚂蚁相互碰触角
④乌贼受到威胁时释放墨汁 ⑤遇到猎豹追捕，瞪羚会急转弯 ⑥狗一路走一路撒尿
A.①③⑤⑥；B.②④⑤⑥；C.①②③⑥；D.①②③⑤。
【多元评价】
项目 | 自我评价 | 同伴评价 | 学科长评价 |
书写 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
按时完成 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
正确率 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
保存 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |
参与度 | 优○良○中○ | 优○良○中○ | 优○良○中○ |