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作业标题:单词教学 作业周期 : 2018-12-14 2019-04-30

所属计划:小学英语教学计划

作业要求:

谈谈你在处理单词教学过程中是如何做到词不离句的?请举出1-4个实例说明。

发布者:孙雯

单词教学

提交者:学员黄玲    所属单位:固城乡张井小学    提交时间: 2019-04-21 13:00:46    浏览数( 0 ) 【举报】

答:在处理单词的教学过程中,我是这样做的:

1.在阅读课堂中,教师应有针对性地进行词汇教学。首先应该确定哪些词汇需要直接教,学生需要对单词掌握到什么程度,这样才能做到有的放矢。作为黑体部分的单词无疑是重点要教的单词,在处理词汇的时候应有所侧重。此外,动词是英语学习中的一个难点也是重点,学生也是对动词的掌握最为薄弱,所以在教学这些动词时最好能解释其用法。
2.确定目标后,方法的选用也很重要。针对不同的单词,采用适当的教学方法:(1)在真实情境中进行教学,把课文中的生词应用于课堂用语中,在课堂用语中活用新授的单词。为了达到活学活用的目的,老师在组织课堂用语中,巧妙设计,尽可能地用到新授的单词。让学生加深印象,在无形当中掌握了这些单词和词组的用法。语言的交流性体现得淋漓尽致。另外,老师也可以尝试在作业评价中使用学生刚学的词汇或句型,能取得意想不到的教学效果。(2)用直观的图片进行教学。(3)用英语释义法进行教学。(4)用构词法进行教学。(5)用音标进行教学。
  总之,词汇的学习是为了更好的理解文章。同样要在相应的情景下掌握词汇,在实际教学中始终都要做到词不离句,句不离章。

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