作业标题:提交研修作业的要求 作业周期 : 2019-01-25 — 2019-04-30
所属计划:通识
作业要求: 建议大家在进行校本研修的过程中,把自己认为比较好的教学设计、导学案、课件、作业或者活动设计上传本平台,供大家一起交流、学习。
发布者:邓国玉
提交者:学员顾成刚 所属单位:固始县草庙乡小学、幼儿园 提交时间: 2019-03-18 17:16:08 浏览数( 1 ) 【举报】
《凡卡》教学设计
【学习目标】
1、阅读课文,了解旧俄时代穷孩子的悲惨生活,理解作者表达的思想感情;
2、理解凡卡写信的内容,了解凡卡的苦难生活,体会课文的细节描写,感受凡卡的内心世界;
3、有感情的朗读课文。
【学习重难点】
理解凡卡写信的内容,了解凡卡的苦难生活,激发学生的同情心及对黑暗制度的痛恨
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、创设情境,谈话导入:
1、揭示课题
请同学们闭上眼睛想一想,你们九岁的时候在干什么呢?我们的童年是一幅绚丽的画,是一支欢乐的歌,是一首优美的诗。我们的童年多么幸福、多么美好啊!这节课中,让我们穿越时空隧道去认识一位俄国小朋友,去看一看他的童年生活。让我们一起喊出他的名字。(板书:凡卡)
2、了解写作背景
《凡卡》是俄国著名作家、短篇小说巨匠契诃夫写于1886年,当时正值沙皇俄国最黑暗的时期,无数破产的农民被迫流入城市谋生,深受剥削之苦,连儿童也不能幸免。当时,契诃夫家的杂货店就有两个小学徒,就常受他父亲的虐待。因此,他非常了解学徒的生活,十分同情小学徒的不幸命运,从而使得这篇小说更加真实感人,使得文中凡卡的形象更加鲜明生动。
二、感受凡卡悲惨的学徒生活:
1、通过句子体会凡卡是什么样的孩子
“亲爱的爷爷,老爷在圣诞树上挂上糖果的时候,请你摘一颗金胡桃,藏在我的绿匣子里头。” (童心)
“等我长大了,我会照顾您,谁也不敢来欺负您。” (孝心)
“我问候阿辽娜,问候独眼的艾果尔,问候马车夫。” (爱心)
小结:从凡卡的童心、孝心、爱心中可以看出他是个天真乖巧、惹人疼爱的孩子,这样的孩子会得到别人的疼爱,会过的幸福快乐,但我们再来体会插图……
2、出示插图与句子
“凡卡撇撇嘴,拿脏手背揉揉眼睛,抽噎了一下。”
(从词语的感情可以看出:有人在伤心地哭泣。)
小结:天真乖巧、惹人疼爱的凡卡过得并不幸福,所以他给爷爷写信,求爷爷把他接回家。
3、出示文中直接写求爷爷接他回家的句子
①亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了! ②带我离开这儿吧,要不,我就要死了!
③亲爱的爷爷,我再也受住了,只有死路一条了! ④快来吧,亲爱的爷爷,我求您看在基督的面上,带我离开这儿吧。 ⑤亲爱的爷爷,来吧!
这几句话是蘸着血和泪写下来的,每句话都是凡卡发自内心的呐喊,发自内心的哀求,那么他究竟遭遇了什么呢?
4、出示学习目标一
①将凡卡写信的段落标记出来。 (3.8.10.11.12.15自然段)
②凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活的。 (8.11.15自然段)
5、出示学习目标二
请同学们轻声读第8、15自然段,说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待,画一画有关的词句。
⑴第8自然段
①昨天晚上我挨了一顿毒打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼,拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒……
②吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。
③他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。
总结:挨打 挨饿 挨困
⑵第15自然段
这儿的人都打我。我饿得要命,又孤零零的,难受得没法说。我老是哭。有一天老板拿楦头打我的脑袋,我昏倒了,好容易才醒过来。我的生活没有指望了,连狗都不如!
总结:饥饿、孤独、痛苦、挨打、绝望
6、再次领悟朗读“五句话”
①亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了! ②带我离开这儿吧,要不,我就要死了!
③亲爱的爷爷,我再也受住了,只有死路一条了! ④快来吧,亲爱的爷爷,我求您看在基督的面上,带我离开这儿吧。 ⑤亲爱的爷爷,来吧!
总结:无法忍受、绝望、哀求等心情。
三、议和说
以情激情,引导学生读好凡卡饱含悲情的信:是啊,这一切的一切,把小小的凡卡心中的指望撕得粉碎。在这个冰冷的世界,生活在这一群冰冷的残酷的人中间,弱小的他能指望什么呢,他只希望爷爷救救她,救他离开这个魔鬼般的可怕的地方。凡卡的梦会变成现实吗?请你细读下面事例和句子谈谈自己的看法。
1、凡卡把那张写满字的纸折成四折,装进一个信封里……凡卡跑到第一个邮筒那儿,把他那宝贵的信塞了进去。
说明没贴邮票
2、“乡下 爷爷收” “康司坦丁·玛卡里奇”
说明没有写清楚地址
3、邮车上还套着三匹马,响着铃铛,坐着醉醺醺的邮差。
说明邮差不负责任
总结:爷爷收到信的可能性很小
四、体会凡卡甜美的梦
“过了一个钟头,他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕,炕上坐着他的爷爷,耷拉着两条腿,正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去,摇着尾巴……”
总结:多么甜美的梦,让我们读起来却感到忧伤、感到同情。
五、总结(学有所获)、板书
凡 卡
童心 天真乖巧 悲惨痛苦 挨打
孝心 →对比← 挨饿
爱心 挨困
六、阅读文段领悟凡卡终究梦碎、现实依旧
老板听后,气喘的越来越粗了,凡卡以为老板累了,可老板忽然挥起手臂,照着凡卡腿上就是一下,凡卡开始还以为是给了他一拳,没想到一拳下去,凡卡感到揪心的疼,鲜血一下子沁透了凡卡的单裤。原来老板把叉子刺进了凡卡的肉里……
七、课堂小练笔
此时此刻我们心中肯定会有许多的感悟,许多的话要表达出来,请同学们以“我想对……说”为题,写3--5句话
八、作业设计