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《凡卡》教学设计

【学习目标】

１、阅读课文，了解旧俄时代穷孩子的悲惨生活，理解作者表达的思想感情；

２、理解凡卡写信的内容，了解凡卡的苦难生活，体会课文的细节描写，感受凡卡的内心世界；

3、有感情的朗读课文。

【学习重难点】

理解凡卡写信的内容，了解凡卡的苦难生活，激发学生的同情心及对黑暗制度的痛恨

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、创设情境，谈话导入：

1、揭示课题

请同学们闭上眼睛想一想，你们九岁的时候在干什么呢？我们的童年是一幅绚丽的画，是一支欢乐的歌，是一首优美的诗。我们的童年多么幸福、多么美好啊！这节课中，让我们穿越时空隧道去认识一位俄国小朋友，去看一看他的童年生活。让我们一起喊出他的名字。（板书：凡卡）

2、了解写作背景

《凡卡》是俄国著名作家、短篇小说巨匠契诃夫写于1886年，当时正值沙皇俄国最黑暗的时期，无数破产的农民被迫流入城市谋生，深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。当时，契诃夫家的杂货店就有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。因此，他非常了解学徒的生活，十分同情小学徒的不幸命运，从而使得这篇小说更加真实感人，使得文中凡卡的形象更加鲜明生动。

二、感受凡卡悲惨的学徒生活：

1、通过句子体会凡卡是什么样的孩子

“亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请你摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。”     (童心)

“等我长大了，我会照顾您，谁也不敢来欺负您。”   （孝心）

“我问候阿辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。”   （爱心）

小结：从凡卡的童心、孝心、爱心中可以看出他是个天真乖巧、惹人疼爱的孩子，这样的孩子会得到别人的疼爱，会过的幸福快乐，但我们再来体会插图……

2、出示插图与句子

“凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。”

（从词语的感情可以看出：有人在伤心地哭泣。）

小结：天真乖巧、惹人疼爱的凡卡过得并不幸福，所以他给爷爷写信，求爷爷把他接回家。

3、出示文中直接写求爷爷接他回家的句子

①亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！                                                             ②带我离开这儿吧，要不，我就要死了！    

③亲爱的爷爷，我再也受住了，只有死路一条了！                                                          ④快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿吧。                                  ⑤亲爱的爷爷，来吧！

这几句话是蘸着血和泪写下来的，每句话都是凡卡发自内心的呐喊，发自内心的哀求，那么他究竟遭遇了什么呢？

4、出示学习目标一

①将凡卡写信的段落标记出来。   (3．8．10．11．12．15自然段)

②凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒生活的。   (8．11．15自然段)

5、出示学习目标二

请同学们轻声读第8、15自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。

⑴第8自然段

①昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……

②吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。

③他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。

总结：挨打    挨饿   挨困

⑵第15自然段

这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！

总结：饥饿、孤独、痛苦、挨打、绝望

6、再次领悟朗读“五句话”

①亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！                                                             ②带我离开这儿吧，要不，我就要死了！    

③亲爱的爷爷，我再也受住了，只有死路一条了！                                                          ④快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿吧。                                  ⑤亲爱的爷爷，来吧！

总结：无法忍受、绝望、哀求等心情。

三、议和说

以情激情，引导学生读好凡卡饱含悲情的信：是啊，这一切的一切，把小小的凡卡心中的指望撕得粉碎。在这个冰冷的世界，生活在这一群冰冷的残酷的人中间，弱小的他能指望什么呢，他只希望爷爷救救她，救他离开这个魔鬼般的可怕的地方。凡卡的梦会变成现实吗？请你细读下面事例和句子谈谈自己的看法。

1、凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里……凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信塞了进去。

说明没贴邮票

2、“乡下   爷爷收”       “康司坦丁·玛卡里奇”

说明没有写清楚地址

3、邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。

说明邮差不负责任

总结：爷爷收到信的可能性很小

四、体会凡卡甜美的梦

“过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……”

总结：多么甜美的梦，让我们读起来却感到忧伤、感到同情。

五、总结（学有所获）、板书

          凡   卡

童心   天真乖巧  悲惨痛苦   挨打

孝心      →对比←   挨饿

爱心                        挨困

六、阅读文段领悟凡卡终究梦碎、现实依旧

老板听后，气喘的越来越粗了，凡卡以为老板累了，可老板忽然挥起手臂，照着凡卡腿上就是一下，凡卡开始还以为是给了他一拳，没想到一拳下去，凡卡感到揪心的疼，鲜血一下子沁透了凡卡的单裤。原来老板把叉子刺进了凡卡的肉里……

七、课堂小练笔

此时此刻我们心中肯定会有许多的感悟，许多的话要表达出来，请同学们以“我想对……说”为题，写3--5句话

八、作业设计