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长方体和正方体的认识

教学目标：

    1.使学生进一步体会长方体和正方体的特征，以及体积(容积)及其计量单位的意义；进一步理解并掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法，能合理、正确地解决实际问题。

    2.使学生在复习过程中提高归纳整理能力，感悟数学思想方法，进一步发展空间观念，提高解决实际问题的能力。

    3.使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，积累空间和图形领域内容的学习经验。

教学重点：

    整理掌握长方体和正方体的特征、并能解决相关的实际问题。

教学难点：

    学生对知识进行自我梳理，灵活运用知识解决实际问题。

教学过程：

一、复习导入。

    绘制长方体和正方体(利用电子白板》

    提问:这是什么图形?

    学生:长方体、正方体

    今天我们来共同复习长方体和正方体有关知识。(板书课题)

二、自主探究。

     1.之前让大家对这部分内容进行了整理，请同学们六人一小组对照一下，看看哪些知识其他同学整理出来而我们忘记了，哪些知识我们整理出来而其他同学忘记了。然后各小组推荐认为较好的作品，说明推荐理由并由设计者介绍自己的作品。(小组展示推荐作品，说明推荐理由并介绍自己的想法。)

    2.提问:同学们，结合自己的整理卡来说一说这个单元的知识包括哪几方面?

    学生:包括长方体的认识、特征;长方体的表面积;长方体的体积(利用白板绘制知识结构图)。

    在交流“特征”时，引导比较长方体、正方体的相同点和不同点，得出关系:正方体是特殊的长方体，可以用图表示。

     3.即时巩固。

    完成课后练习题“做一做”。

三、巩固练习。

    教科书练习三。

四、课堂小结：

    通过这节课的学习，你有什么收获?