作业标题:长方体和正方体的认识 作业周期 : 2019-02-26 — 2019-04-30
所属计划:小学数学教学计划
作业要求: 五年级下册 长方体和正方体的认识,这节课在我们生活当中是很常见的几何体,但又不像我们想像中的那么好讲,且很多同学在这个章节失分,所以这里安排坊员们对这节课在深入剖析,认真备课,写来自己的计划。
发布者:汤鹏飞
提交者:学员王华仁 所属单位:固始县祖师庙镇小学、幼儿园 提交时间: 2019-04-29 14:46:47 浏览数( 0 ) 【举报】
一、教学目标
【知识与技能】
掌握长方体和正方体顶点个数,面的个数、形状和大小关系以及棱的条数和长度关系。
【过程与方法】
在认识长方体的过程中,提升动手能力与空间观念。
【情感态度价值观】
在自己动手研究长方体的过程中,感受数学活动的乐趣。
二、教学重难点
【教学重点】
长方体的认识。
【教学难点】
长方体与正方体的联系与区别。
三、教学过程
(一)引入新课
出示有许多生活中的长方体和正方体事物的课件,如床垫、魔方、铅笔盒等。提问学生都是什么图形。顺势引入课题——《长方体的认识》
(二)探索新知
活动一
将课件中展示的图形抽象为数学图形板书在黑板上,并让学生也画在自己的草稿本上,接着组织学生独立思考:长方体和正方体是由什么几何图形组成的?
请个别同学回答,总结后板书明确面、棱和顶点。
活动二
组织学生小组活动:利用课前准备好的长方体和正方体的学具,让学生小组合作,填表完成长方体和正方体顶点个数,面的个数、形状和大小关系以及棱的条数和长度关系,再请小组代表发言,教师总结并板书。
活动三
提问:长方体和正方体有什么区别与联系。
(三)课堂练习
课本中的试一试的内容。
(四)小结作业
提问:今天有什么收获?
引导学生回顾:长方体的认识。
课后作业:
回家找一找生活中的长方体,找一找它们的顶点、面和棱