作业标题 ：请按要求提交《分数的初步认识》教学设计一篇 作业周期 : 2018-12-19 — 2019-03-01
作业要求 ： 作业标题 ：请按要求提交教学设计一篇 6、雷同无效！
作业周期 : 2018年12月19日至2019年03月1日
作业要求 ：
请提交人教版小学三年级数学上册《分数的初步认识》教学设计一篇，要求：
1、教学目标明确、具体、恰当，能体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的
有机整合。
2、合理使用教材，科学安排教学内容，教学重点突出，难点实破方法切实有效。
3、具有完整教学设计的基本要素（教学重点、难点、教材分析、课型、教学准备、教学方法、教学过
程、板书设计、教学反思等），结构完整，步骤清楚，文字简洁流畅，板书板图规范、直观。
4、请各位坊员注意时间截止：2019年3月1日。
5、此教学设计直接在框内编辑。
发布者 ：胡玲玲
提交者:学员陈凤华 所属单位:固始县蒋集镇小学、幼儿园 提交时间: 2019-01-07 13:29:17 浏览数( 0 ) 【举报】
《分数的初步认识》教学设计
教学目的：
初步认识分数，理解几分之一的含义。
会读写几分之几。
教学重点：掌握几分之一的读写和组成。
教学难点：理解几分之一的含义。
教学方法：引导发现法，模仿法。
教学过程：
一、复习导入
8块月饼，要平均分给小朋友
1、有2个小朋友，那么每个小朋友分几块？
2、有4个小朋友，每个人分几块？
3、有8个小朋友，每人分几块？
二、探究新知
1、教学课本第90页例1
1）认识二分之一
演示：平均分一块月饼，观察过程。
把一块月饼平均分成两份，每份就是半个月饼，是整个月饼的二分之一。
用分数表示：一半可以用二分之一表示
2)指导学生对二分之一的认识
操作：把一张纸平均分成两份，其中一份是纸的一半，也就是二分之一。
折一折：折出纸的二分之一并涂色。
3）练一练：出示半片树叶等
4）认识三分之一
提问：如果把圆平均分成3份，每份是整个圆的多少？
知道学生用分数表示三分之一
读法：教师教读
5）认识分数的各部分名称，用多媒体演示
6）课本第91页例2，动手折一折
三、练习
拿出一张纸，动手再折，巩固分数的初步认识。
缺少教学反思。
评语时间 ：2019-01-07 20:39:36