作业标题:第二次研修作业 作业周期 : 2018-12-31 — 2019-04-30
所属计划:通识
作业要求: 浅谈如何进行有效的课堂提问?
发布者:张伟伟
提交者:学员张文 所属单位:伏山毛坪河小学 提交时间: 2019-04-11 11:16:08 浏览数( 0 ) 【举报】
从教学主体来讲问答有三种:教师提问,学生解答,学生提问,教师解答,学生提问,其他学生解答。只有运用得当,教学上才会有较好教学效果。教师提出的问题要有目的性、针对性、灵活性、启迪性、普遍性,灵活性等,要面向全体学生。
提问时机,结合课堂教学进展及变化进行发问,注意学生新旧知识发生激烈冲突,意识中矛盾激化,思维狭隘,注意力涣散的时候,即为发问的时机,发问时机和教学需要与教学视角吻合。
提问的方式:直问、追问、反问、类比提问、联系实际提问、串问等。
提问的艺术:问题数量少而精,难度控制要求适度合理,问题切入点控制要求切中要害,问题要求有一定的思维价值,问题呈现形式要有趣味性。