《哪吒闹海》第二课时教学设计

【教学目标】

1.练习正确、流利、有感情地朗读课文。

2.体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。

3.注重小组合作的培养，鼓励学生大胆表达交流，让学生体验合作的乐趣。

【教学重难点】

能抓住文中重点词句，尤其是描写哪吒动作的词语进行精读品悟，体会哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。练习正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

【教学过程】

一、揭题并质疑

1.出示哪吒图片，说说对哪吒的了解。

2.揭示课题，板书课题，提出质疑。

3.自由朗读课文，理清课文段落。

二、围绕“闹”字品读文章

（一）为什么“闹”

1.哪吒为什么要闹海？

A.用“因为----所以----”的句式说说哪吒为什么要闹海。

B．交流并理解“称霸一方”和“兴风作浪”的意思。

C．观看动画片断，帮助理解龙王父子的胡作非为。

D．学会抓关键词体会人物情感。

E．指导学生朗读第一自然段，体会哪吒气愤的感觉。

（二）怎样“闹海”

A．通过小组合作学习的提示，小组合作学习2----4自然段。

B．交流汇报。

C．展示朗读。

（三）“闹海”的结果

1.经过哪吒这三闹，结果怎样？让我们高兴地把这个结果告诉所有人。齐读最后一段。

2.人们过上了太平的日子，会怎样夸奖小哪吒呢？

三、根据提示复述课文

1.自己试着复述。

2.同桌之间互相复述，有不当之处指出并纠正。

四、课外作业

搜集哪吒的小故事，和同学们交流。