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第四单元综合性学习：“孝亲敬老，从我做起”教案

【目标导航】

1. 讨论“孝”的 内涵，认识到孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。

2. 懂得个人的快乐生活是通过 别人付出得到的，自觉培养对父母、长辈、社会的感恩意识。

3. 能够在日常行为中做到心存感激、孝敬父母、回报社会，用感恩的心态努力学习，积极生活。

【活动设想】

1．布置学生预习“综合性学习”内容及要求。

2．完成“板块内容”，及阅读材料，谈感受，重点在于同学之间交流感受。

3．做好总结，布置办一期“孝亲敬老”为主题的手抄报。

【课时安排】

1课时（课前预习布置任务准备，课上共同完成活动任务）

【课前要求】

自由组合成小组，通过各种途径搜集孝亲故事、 相关名言警钟或影视作品等，经过整理、筛选、探究，做好设计成果，为课堂展示做准备。

【活动过程】

一、新课导入

中华民族有一种美德叫“孝”，古人有云“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。羊有跪乳之恩，牛有舐犊之情，大地乃万物之源，父母是我们的生命 之本。今天我们就一起来学习本单元综合性学习：孝亲敬老，从我做起。

二、重点解读

“孝”是中华民族的传统美德。父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但父母的恩情如天一般，大而无私，怎么报答得完呢！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。让我们从现在做起，体谅父母，关心父母，孝敬父母，并敬爱老人。

1.征集活动方案。参考教材第101页“资料一”，分小组制订一个“孝亲敬老月”活动方案。方案包括活动目标、活动时间、日程安排和人员分工等内容。力求内容新颖，形式多样，操作性 强。方案要围绕一个具体的主题展开，用一句凝练的口号概括这个主题。

2.分工合作，讨论探究，理解“孝”的内涵。根据课件内容，分工合作，回忆并交流讨论自己的孝亲故事。争取让各个阶段的孩子都参与到这个环节，共同交流内心的感受和见解。

3.分享体会与感受，给自己的爸爸妈妈写一封信，表达敬意孝心。

小结：孝敬父母长辈并不是要求我们轰轰烈烈地去为父母长辈做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起：陪长辈聊聊天，祝妈妈生日快乐身体健康，给奶奶洗一次脚，给爷爷盛饭等，或者一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑，都是对父母长辈的尊敬。父母长辈的爱需要我们的回报，他们也需要我们的关怀。不要让父母寒心，让我们永远成为父母贴心的小棉袄！