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作业标题:请每位坊员提交一份课例设计(完整的一堂课的教学设计) 作业周期 : 2019-01-25 2019-04-30

所属计划:通识

作业要求:

提交一份完整的一堂课的教学设计,内容多的话,可以以附件形式上传。

发布者:唐显辉

请每位坊员提交一份课例设计(完整的一堂课的教学设计)

提交者:学员南亚    所属单位:固始县国机励志学校    提交时间: 2019-03-02 21:58:01    浏览数( 0 ) 【举报】

第一节:生物的特征

       教学目标:

  ①观察生物和非生物,比较它们的区别。

  ②学生能够举例说明生物具有的共同特征。

  ③培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。

  ④增强热爱大自然、保护大自然的情感,更加热爱生活,珍爱生命。

  难点和重点

  重点:①学生能够举例说明生物具有的共同特征。

  ②增强热爱大自然,保护大自然的情感。

  难点:培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。

  教学方法:讨论法

  巩固练习

  1.我们留意了这么多生命现象,相信你们一定会利用这些生物的特征去判断一个物体是否是生物了吧。我们来练习一下。教师打出图片,让学生指出图中钟乳石、珊瑚和珊瑚虫,哪个是生物,为什么?

  2.今天我们接触到这么多的小生命,看到它们的生命现象,你还认为路旁的一棵树,道边的一朵花,都是那么微不足道吗?那么我们应该怎样去对待那些具有生命的物体呢?


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