作业标题 :小学语文38坊第一次研修作业 作业周期 : 2018-11-29 — 2019-04-29
作业要求 : 各位老师好: 按培训要求,每位老师要完成两次研修作业。第一次请大家根据个人所教语文课程,提交一份所教年级的教学设计到平台。 要求如下: 要完整的教学设计,包括板书设计。 请粘贴到本对话框,最好不要以附件形式上传,便于批改。 切合实际,不要抄袭,自己的最好,因为还要推选优秀资源的。 题目要求:(研修作业)+姓名/项目县/学校
发布者 :熊孝周
提交者:学员闵娟 所属单位:商城县上石桥镇中心小学 提交时间: 2018-12-28 08:56:15 浏览数( 0 ) 【举报】
研修作业 《槐乡的孩子》闵娟 商城县上石桥中心学校
教学目标:
1、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容,引导学生体会劳动是快乐的。
教学重点:
有感情地朗读课文。
教学难点:
读懂课文内容,引导学生体会劳动是快乐的。
教学过程:
一、揭题谈话。
1、说说自己感到最快乐的事。
2、揭题 学习“槐”字,理解“槐乡”。
二、初读课文,明确:“槐乡孩子的快乐是什么?”
1、提出初读要求:读通文章,难读的句子多读几遍;思考:槐乡孩子的快乐是什么?
2、交流对问题的理解。
三、细读课文,体会“快乐”。
1、那些地方能让你感受到他们的快乐呢?找找、划划相关的句子
2、交流、体会、朗读。
(1)女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着,有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。
(2)当缕缕炊烟从村中升起的时候,孩子们满载而归,田野里飘荡着他们快乐的歌声。
(3)月落柳梢,劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。
3、小结。
点出──槐乡孩子的快乐其实就是──采槐米(劳动)
4、读出“快乐”。
在三个句子中选择自己最有感受的练读。
四、联系上下文,体会“劳动的艰辛”。
1、采槐米,捡槐米这种劳动,你认为是艰辛的吗?
2、默读课文,从文中找找依据。
3、交流(引导要点)。
(1)槐米小(第二节)。
(2)八月才有,天热(第三节)。
(3)采的时间长。
五、理解“艰辛的劳动是一种快乐”的原因。
1、究竟是什么原因使孩子们觉得这不是苦,而是一种乐呢?
2、自读第二小节后,交流原因。
六、积累句式。
槐乡的孩子勤劳、懂事,他们的生活、快乐都离不开槐树,槐树就像他们的伙伴,让我们来读读课文的第一小节。
1、引读,内化句式,体会特点。
2、拓展训练。
(1)安吉。(竹乡)
(2)黄岩。(橘乡)
(3)草原。
教学目标明确,层次清楚
评语时间 :2018-12-28 18:40:03