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小学美术第一册《蜗牛》教案

                汪棚镇中心校    白惠娜
　　教材说明：本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。
　　教学目的：掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛。
　　通过画蜗牛，学生能掌握画圆形动物的方法。
　　培养学生善于动脑和善于想象的能力。
　　教学重点：认识圆形并用基本形画蜗牛。
　　教学难点：画出蜗牛的不同动态。
　　教具准备：老师准备：彩色粉笔蜗牛动态变化分析图一幅蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。
　　学生准备：塑料水彩笔美术课本图画纸。
　　教学方法：讲述法演示法练习法。
　　教学过程:导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的小屋在草地上自由自在蠕动的姿态，真惹人喜爱。
　　那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。
　　板书课题：蜗牛新授：（）讲解怎样画蜗牛。
　　演示画法（边演示边讲解）。
　　画法步骤（用彩色粉笔画）:请同学们练习两遍画法。
　　（）讲解怎样画各种姿态的蜗牛。
　　师:蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。
　　它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬头的，有低头的等各种不同的姿态。
　　这些神态各异的蜗牛，我们该如何去画呢？（出示蜗牛动态变化分析图一幅）抬头的向前爬的向后爬的低头的（教师设问，各种姿态的蜗牛哪里在变动？）（）教师总结蜗牛动态画法规律。
　　强调:蜗牛不同动态的画法主要是肉体的变化，圆壳不动，因此画蜗牛先画圆壳，再根据蜗牛的不同动态画出肉体及触角。
　　（）启发引导学生绘画：师:蜗牛喜欢在什么地方爬行？师生共同讨论:如何让蜗牛自由自在地爬行。
　　（出示范画:蜗牛在潮湿的草地上爬行。
　　）教师:请同学们看示范画，画面上的蜗牛是在干什么？上:天空上有什么？（乌云）是什么颜色？下:草地上有什么？（花草蘑菇）是什么颜色？课堂练习。
　　教师：同学们，如果你是一只蜗牛，会喜欢什么样的活动呢？教师:如默默地爬行，与另一只蜗牛亲热地说话等。
　　教师：请两名同学说出自己要画的场面。
　　作业要求:在草地上画出不同姿态的小蜗牛（最少五只）。
　　注意事项：①抓住蜗牛圆壳和肉体的画法特点。
　　②注意圆壳和肉体的比例关系。
　　③色彩要活泼鲜艳。
　　（教师巡视指导，发现问题及时纠正。
　　）课外作业:在生活中观察各种蜗牛的动态并写生蜗牛。
　　板书设计课题（板书）演示画蜗牛的步骤蜗牛动态变化分析图美术教案－小学美术第一册《蜗牛》教案