作业标题：综合坊 研修作业 （2） 作业周期 : 2018-12-27 — 2019-04-30
所属计划：通识
作业要求： “国培计划”综合坊 研修作业 （2） 请大家上传或在编辑窗口内编辑一份近期的教学设计或教案。 作业要求： (1) 教学设计或教案需原创。 (2) 教学设计或教案应与所教学科对应。
发布者：李庆忠
提交者:学员朱宏林 所属单位:张里乡双楼村小学 提交时间: 2019-01-24 16:11:30 浏览数( 0 ) 【举报】
《网上信息交流》教案
淮滨县张里乡双楼小学 朱宏林
一、教学对象分析
知识和能力方面：初中学生已有一定的信息技术技能，一定的阅读理解能力，但学生之间水平差异较大，统一讲授难以满足学生不同的需求。学生已有使用网络的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成通过网络交流信息的理性认识，老师要注意营造交流学习的氛围。
生理和心理方面：自主意识较强、好动、注意力容易分散；“想表现，又怕表现”的心理状态。
二、教学目标
1．知识与技能
（1）网络注册的一般方法
（2）掌握电子邮件地址的组成并能根据需要发送邮件
（3）按需求选择合适的信息交流方式
2．过程与方法
（1）通过老师提问引导，学生根据生活经验探究学习到师生总结提炼，
培养学生探索知识的能力，达到理论的提升。
（2）提高网上交流能力；通过自主探究与教师导学，循序渐进掌握知识点。
三、教学重点、难点
1．重点：电子邮件地址的组成；收、发送电子邮件的操作
2．难点：网上注册的概念；电子邮件地址的组成
四、教学过程
教学 环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
设问 引入 新课 |
谈谈你亲自经历的最有意义（最有帮助、最难忘……）的一次交流活动。
老师的话：随着网络的普及，人们利用因特网交流信息的机会正在日益增加，因特网已成为信息交流的一种重要方式。
你使用过网络交流信息？有哪些？
引出QQ等常见聊天工具 思考：你用QQ做什么 |
学生思考 回答问题
（限3人回答）
思考并回答问题 （限2人回答） 聊天 发邮件 写日志 相册…… |
让学生认识到交流的实际意义，并逐步引导学生从现实世界到网络交流方式的转变。
将学生置于熟悉的环境中，激发学习兴趣 |
新课 学习
| 任务1：A注册申请QQ并加入班级群***（无QQ号的同学）
B加入班级群***，并在群中将自己的昵称修改为实名。加入成员在群中发信息（已有QQ号的同学）
感受实时通信 注册的意义 | 学生动手，尝试完成任务
| 缩短学生距离，便于班集体的培养 正确引导学生使用QQ |
使用QQ邮箱 观察其地址 Someone@someplace.com，其中：someone表示使用电子邮件的帐号。如1091234。Someplace.com表示邮件服务器的域名。如qq.com表示邮件服务器的域名是：qq.com；@=at。 如， wangming@163.com表示用户wangming在163电子邮件申请一个电子邮箱。其中，@不能省略是电子邮件的标志。 现在同学们都已有QQ邮箱了，若你的父母无QQ号，想用电子邮件怎么办？ 提供免费邮箱的常用网址有哪些？ 如何申请？ 互发电子邮件需要哪些必备条件？
老师点评学生的回答，总结。 | 仔细观察，交流意见，得出结论。
学生思考，回答问题
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引导学生积极思考。 体会网络注册的通用性，为后面继续使用网上交流奠定基础。
自主探究，突破难点。
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实践 练习
| 任务2： 收发电子邮件 A、一对一的收发 B、同时给多人发同一邮件 C、转发邮件
有基础的学生完成BC，无基础的学生尝试完成AC 老师巡视指导、个别辅导学生的操作
指定学生演示，加深印象。 | 1．尝试邮件收发； 2、小组成员相互检查。 | 逐步培养学生的自主学习的能力。
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任务3：阅读带附件的邮件并下载附件
教师在班级群发带附件邮件。（一张班级合影）
激发兴趣，尝试发送带图片附件邮件 （发至群邮箱）
老师巡视指导、指导学生的操作。
| 1．下载附件，理解附件的用处
2．尝试带附件的邮件发送操作。 3．小组相互检查。
| 以班级合影为突破口，先从下载到自己在教师的引导下，逐步培养学生自主学习的能力。
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拓展练习
| 任务4： （1）老师提问，如果附件不是一张图片而是word文档（音频、视频）又应如何解决，若是多个文件？ （压缩成一个包） （2）整理自己（学生本人）的邮箱 | 小组合作完成拓展性练习。 | 举一反三，完成发送其他附件的练习。 培养自主学习的习惯。并学会已有知识的整合。 |
效 果 反 馈 | 访问学生发送的邮件，检查学生知识掌握情况。 | 学生演示多个附件所采用的方法 | 体验成功的乐趣，培养创新意识。 |
板书 | 网上信息交流 申请电子邮件 组成 申请 收发电子邮件 | ||
小
结 | 其实，今天学习的本领可管用了，课后相信同学们还会继续利用E-mail与老师或自己的朋友甚至是国外的小朋友，保持联系，交流学习，传递节日问候，说说心里话。就让E-mail拉近我们间的距离，成为我们学习、生活中的好帮手吧。 | ||