作业标题:综合坊 研修作业 (2) 作业周期 : 2018-12-27 — 2019-04-30
所属计划:通识
作业要求: “国培计划”综合坊 研修作业 (2) 请大家上传或在编辑窗口内编辑一份近期的教学设计或教案。 作业要求: (1) 教学设计或教案需原创。 (2) 教学设计或教案应与所教学科对应。
发布者:李庆忠
提交者:学员朱宏林 所属单位:张里乡双楼村小学 提交时间: 2019-01-24 16:11:30 浏览数( 0 ) 【举报】
《网上信息交流》教案
淮滨县张里乡双楼小学 朱宏林
一、教学对象分析
知识和能力方面:初中学生已有一定的信息技术技能,一定的阅读理解能力,但学生之间水平差异较大,统一讲授难以满足学生不同的需求。学生已有使用网络的感性经验,老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升,使学生形成通过网络交流信息的理性认识,老师要注意营造交流学习的氛围。
生理和心理方面:自主意识较强、好动、注意力容易分散;“想表现,又怕表现”的心理状态。
二、教学目标
1.知识与技能
(1)网络注册的一般方法
(2)掌握电子邮件地址的组成并能根据需要发送邮件
(3)按需求选择合适的信息交流方式
2.过程与方法
(1)通过老师提问引导,学生根据生活经验探究学习到师生总结提炼,
培养学生探索知识的能力,达到理论的提升。
(2)提高网上交流能力;通过自主探究与教师导学,循序渐进掌握知识点。
三、教学重点、难点
1.重点:电子邮件地址的组成;收、发送电子邮件的操作
2.难点:网上注册的概念;电子邮件地址的组成
四、教学过程
教学 环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
设问 引入 新课 |
谈谈你亲自经历的最有意义(最有帮助、最难忘……)的一次交流活动。
老师的话:随着网络的普及,人们利用因特网交流信息的机会正在日益增加,因特网已成为信息交流的一种重要方式。
你使用过网络交流信息?有哪些?
引出QQ等常见聊天工具 思考:你用QQ做什么 |
学生思考 回答问题
(限3人回答)
思考并回答问题 (限2人回答) 聊天 发邮件 写日志 相册…… |
让学生认识到交流的实际意义,并逐步引导学生从现实世界到网络交流方式的转变。
将学生置于熟悉的环境中,激发学习兴趣 |
新课 学习
| 任务1:A注册申请QQ并加入班级群***(无QQ号的同学)
B加入班级群***,并在群中将自己的昵称修改为实名。加入成员在群中发信息(已有QQ号的同学)
感受实时通信 注册的意义 | 学生动手,尝试完成任务
| 缩短学生距离,便于班集体的培养 正确引导学生使用QQ |
使用QQ邮箱 观察其地址 Someone@someplace.com,其中:someone表示使用电子邮件的帐号。如1091234。Someplace.com表示邮件服务器的域名。如qq.com表示邮件服务器的域名是:qq.com;@=at。 如, wangming@163.com表示用户wangming在163电子邮件申请一个电子邮箱。其中,@不能省略是电子邮件的标志。 现在同学们都已有QQ邮箱了,若你的父母无QQ号,想用电子邮件怎么办? 提供免费邮箱的常用网址有哪些? 如何申请? 互发电子邮件需要哪些必备条件?
老师点评学生的回答,总结。 | 仔细观察,交流意见,得出结论。
学生思考,回答问题
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引导学生积极思考。 体会网络注册的通用性,为后面继续使用网上交流奠定基础。
自主探究,突破难点。
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实践 练习
| 任务2: 收发电子邮件 A、一对一的收发 B、同时给多人发同一邮件 C、转发邮件
有基础的学生完成BC,无基础的学生尝试完成AC 老师巡视指导、个别辅导学生的操作
指定学生演示,加深印象。 | 1.尝试邮件收发; 2、小组成员相互检查。 | 逐步培养学生的自主学习的能力。
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任务3:阅读带附件的邮件并下载附件
教师在班级群发带附件邮件。(一张班级合影)
激发兴趣,尝试发送带图片附件邮件 (发至群邮箱)
老师巡视指导、指导学生的操作。
| 1.下载附件,理解附件的用处
2.尝试带附件的邮件发送操作。 3.小组相互检查。
| 以班级合影为突破口,先从下载到自己在教师的引导下,逐步培养学生自主学习的能力。
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拓展练习
| 任务4: (1)老师提问,如果附件不是一张图片而是word文档(音频、视频)又应如何解决,若是多个文件? (压缩成一个包) (2)整理自己(学生本人)的邮箱 | 小组合作完成拓展性练习。 | 举一反三,完成发送其他附件的练习。 培养自主学习的习惯。并学会已有知识的整合。 |
效 果 反 馈 | 访问学生发送的邮件,检查学生知识掌握情况。 | 学生演示多个附件所采用的方法 | 体验成功的乐趣,培养创新意识。 |
板书 | 网上信息交流 申请电子邮件 组成 申请 收发电子邮件 | ||
小
结 | 其实,今天学习的本领可管用了,课后相信同学们还会继续利用E-mail与老师或自己的朋友甚至是国外的小朋友,保持联系,交流学习,传递节日问候,说说心里话。就让E-mail拉近我们间的距离,成为我们学习、生活中的好帮手吧。 |