作业标题 :小学语文社会实践活动方案 作业周期 : 2018-12-26 — 2019-03-31
作业要求 : 请各位坊员结合自己所教年级语文特点及班级学生综合情况设计一次关于小学语文社会实践活动的方案。
发布者 :崔杰
提交者:学员杨富荣 所属单位:固始县往流镇小学、幼儿园 提交时间: 2018-12-29 16:18:46 浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】
观察蚂蚁
一、教学目标:
过程与方法:
1、 会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。
2、能倾听其他同学的想法和建议,并与他人交换意见。
3、 能对蚂蚁的形态和行为特征提出问题,并选择适合自己探究的问题。
知识与技能:
1、知道蚂蚁的外形特征和行为习性。
2、情感、态度与价值观:
3、体验到探究蚂蚁秘密的乐趣。
4、愿意与他人合作并交流想法。
二、教学重点、难点:
重点:会用文字等多种方法观察记录蚂蚁。
难点:养成仔细认真观察的习惯。
三、教学准备:
干净的瓶子、筷子、糖水、放大镜、肉、苹果、米饭、奶糖、植物的种子、死昆虫、喷水壶等。
(四)、教学过程:
一、指导捉蚂蚁。
1、准备几只干净的瓶子。
2、用筷子前端沾点糖水,靠近蚂蚁。
3、蚂蚁一上来,就把它甩进瓶子。
二、观察并描述蚂蚁的外形特征。
1、指导学生用放大镜观察蚂蚁。
2、学生分组自己观察。
3、指导学生把观察结果写在或画在活动记录上。
三、研究不同蚁穴中的蚂蚁的相处情况。
1、教师指导实验方法:
① 把不同地方捉到的两只蚂蚁放在一起,观察它们的反映。
② 再多放几只试试,注意使数量不等。
2、学生分组研究。
3、学生分组汇报研究结果。(活动结束,告诉学生把蚂蚁放回到捉它的地方)
四、研究蚂蚁的食性。
1、教师指导实验方法:
把苹果、米饭、奶糖、死昆虫等多种物品放在一群蚂蚁的周围,观察什么食物吸引过去的蚂蚁最多。
2、各小组实验。
3、各小组汇报研究结果,教师把各组的结果汇总板书。
4、全班统计结果。分析蚂蚁吃什么。
五、研究下雨时蚂蚁的反应。
1、教师指导实验方法:
用喷水壶模拟下小雨。观察蚂蚁在下雨时的反应。
2、分组研究观察。
3、学生分组汇报研究结果。
六、研究蚂蚁的其他行为和习性。
1、学生讨论自己研究的项目。
1、教师重点指导有难度的小组。
2、学生自主研究。
七、教师课堂小结。
通过这节课的学习了解了蚂蚁的生活习性,对孩子养成善于观察的习惯起到良好引导作用。
好计划,不知道针对的是几年级的学生。
评语时间 :2018-12-31 22:08:19