《识字2：传统节日》第一课时教学设计

[教学目标] 

1.会认“传、统”等15个生字。 

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 

3.引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感情。 

[教学重点]

1.识记生字词，背诵课文。 

2.准备掌握中国的传统节日及相关习俗。

第一课时

一、谈话导入

同学们，你们都喜欢放假，那你们知道哪些节日我们会放假呢？今天我们要学习的新课就和其中的很多节日有关。

板书课题。引导理解“传统”的含义，明白“传统节日”的含义。

二、识字读文

1、出示课后生字，检查预习情况，指名拼读生字并组词，全班正音纠错。

2、全班齐读生字词语。

3、指名读课文，全班指正。教师教读重点字音。

4、开火车读课文。分小组对读课文。全班齐读。

三、认识传统节日

1、找出文中出现了哪些传统节日。（春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节）

2、按照时间顺序给文中出现的节日排序。

3、拿出写好的节日卡片，选七位学生上台抽签，抽到哪张节日卡片，就给大家介绍哪种传统节日的相关习俗，按节日先后分别说一说自己是怎么过这个节日的，再把节日卡片按顺序贴到黑板上。 

3、学生补充介绍传统节日风俗，教师点评,适时解释“人如潮”、“艾香”等难理解的词句，图片展示相关节日活动。

四、总结全文

传统节日周而复始，课文从热闹的春节开始，又到团圆的新年结束，都是中华民族崇尚的团圆、和谐，传统节日里的精神内涵还需要大家去发现去理解。

五、背诵课文

六、作业布置

收集其他的传统节日，了解这些节日都有什么庆祝活动。