作业标题 :请你提交一份作文指导教学设计 作业周期 : 2018-12-26 — 2019-04-30
作业要求 : 要求: 1、教学设计应详细具体,不得只提交一个提纲; 2、教学设计应实用有效,具可操作性; 3、要求原创,拒绝抄袭。
发布者 :朱明成
提交者:学员程金枝 所属单位:罗陈乡初级中学 提交时间: 2019-01-09 10:15:54 浏览数( 0 ) 【举报】
教学目标
1.培养留心生活的习惯,做生活的有心人。
2.掌握叙事作文的写作顺序,对叙事的六要素要熟记于心。
3.能够把叙事六要素在具体的写作实践中加以运用,并在日常的学习中能够独立地完成叙事作文,做到思路清晰、中心明确。
文题展示
以《那一次,我真________》为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。
写作要求
1.以记事为主的作文,要写清记叙的六个要素。题目完整,诗歌除外,达到记事文章的一般要求。
2.叙事时,要恰如其分地表达自己的情感,让文章更为生动,更加富有感染力。 不少于500字。
技巧点拨
1. 按照顺序进行叙述
开头:时间、地点、人物、干什么
中间:做事的过程要具体(动作、神情、心理)
结尾:点出中心(快乐、后悔……)
2.在写叙事的文章时要做到:
(1)要认真审题。
弄清题干的每一个字,明确要求我们写什么。
(2)要精心选材。
无论是司空见惯的平常事,还是别具特色的偶然事件,都必须具有典型意义。
(3)重组材料,确定要点。要分清主次。
主要材料要详写,对次要材料要学会概括。
(4)文章要有波澜起伏。
“文似看山不喜平”,切忌平铺直叙。
(5)要有真情实感。
在叙事过程中,把自己的感情注入到字里行间,在适当之处或议论、或抒情,使主题得到升华。
(6)要有新颖别致的开头和结尾。
注意段落的过渡和呼应,特别是要写好每一段的首句。
(7)人称统一、线索明确。
记叙文可用“你、我、他”三种人称,但如果题目要求你使用某种人称,则必须遵循要求;叙事类记叙文一般按照事件发展的前后顺序进行叙述。
评语时间 :2019-01-09 10:23:34