算法多样化是“课堂标准”中的一个重要思想，是指尊重学生的独立思考，鼓励学生探索不同的方法，并不是指让学生掌握多种方法，学生有着不同的知识背景和思考角度。“凑十法”并不是对每个学生来说都是绝对的好方法，所以教师应开放自己的思想，开放学生的思维，提倡算法多样化只要是学生自己动脑想出来的方法，就是好方法。但学生的方法往往不是最简便的有时导致速度很慢，面对多而杂的计算方法，学生还可能会看得眼花缭乱，不知所以，导致一种方法也没掌握好，所以我个人认为教师适时地强调“凑十法”的好处还是有必要的。