作业标题 :让学生多积累写的好的词语句子,写作文的时候会用。 作业周期 : 2018-12-25 — 2019-03-25
作业要求 : 学生写作文的时候不会用一些优美的词语和句子,让学生习惯收集一些好词好句。
发布者 :杨茹
提交者:学员张增芳 所属单位:张里乡王竹园村小学 提交时间: 2018-12-28 10:13:37 浏览数( 0 ) 【举报】
让学生多积累写的好的词语句子
积累词语的好处就是孩子能更好表达自己,口语交际也会有很大提升。众人不是周知交际的重要么?大家不是都还喜欢看那些“脱口秀”么?还不是因为他们滔滔不绝,口吐莲花,妙语如珠在吸引大家的审美力?词语积累多了,语言的魅力就不期而至。所以,词语的积累应该引起低年级孩子们的重视。
曾经有个学生的妈妈就做得更为彻底,叫孩子带个小本子在身边,午休看书时候就把那些美好的词语摘抄下来。好记性不如烂笔头啊,难怪她女儿每次的写话都那么流畅、通顺,每次都情不自禁给上一个笑脸。这个行为确实值得我去学习,值得家长朋友们去学习啊!
对于词语的积累,我现在要求学生做的还很肤浅,仅仅停留在一个表面的感知,停留在一个视觉上的接触。下一个学期,一定也要多角度来共同提升孩子词语的积累与丰富,让孩子们准备一个小本子专门收集好语好句。同时,我还要在墙壁上开设一些诸如“精美词句园”、“心语日记展览”等栏目,举办一些比赛谁的词语积累多等小活动。那个时候,我们就三年级了,真快呀!对于那些空余时间比较多的孩子,不妨从现在做起,那你说不定就赢在作文这条路的起跑线上了。
“书读百遍,其意自见”,遇到一篇好文章,我们应该多读几遍。把文章的美读出来。
其次,在读通的基础上,我们看这篇文章中,有哪些词汇用得好,好在什么地方,把这些词汇摘录到自己的记事本“好词”项目里。有些句子写得妙,再把这些句子抄到“佳句”项目里。
最后,反复品读积累的词句,体会作者运用词汇的妙处,在头脑中留下深刻的印象。
学会积累好词佳句,我们就要在我们自己的小文章中加以运用,这样就可以让我们语言更生动,让我们自己写的文章更有感染力。
评语时间 :2018-12-28 18:14:27