让学生多积累写的好的词语句子

积累词语的好处就是孩子能更好表达自己，口语交际也会有很大提升。众人不是周知交际的重要么？大家不是都还喜欢看那些“脱口秀”么？还不是因为他们滔滔不绝，口吐莲花，妙语如珠在吸引大家的审美力？词语积累多了，语言的魅力就不期而至。所以，词语的积累应该引起低年级孩子们的重视。

曾经有个学生的妈妈就做得更为彻底，叫孩子带个小本子在身边，午休看书时候就把那些美好的词语摘抄下来。好记性不如烂笔头啊，难怪她女儿每次的写话都那么流畅、通顺，每次都情不自禁给上一个笑脸。这个行为确实值得我去学习，值得家长朋友们去学习啊！

对于词语的积累，我现在要求学生做的还很肤浅，仅仅停留在一个表面的感知，停留在一个视觉上的接触。下一个学期，一定也要多角度来共同提升孩子词语的积累与丰富，让孩子们准备一个小本子专门收集好语好句。同时，我还要在墙壁上开设一些诸如“精美词句园”、“心语日记展览”等栏目，举办一些比赛谁的词语积累多等小活动。那个时候，我们就三年级了，真快呀！对于那些空余时间比较多的孩子，不妨从现在做起，那你说不定就赢在作文这条路的起跑线上了。

“书读百遍，其意自见”，遇到一篇好文章，我们应该多读几遍。把文章的美读出来。

其次，在读通的基础上，我们看这篇文章中，有哪些词汇用得好，好在什么地方，把这些词汇摘录到自己的记事本“好词”项目里。有些句子写得妙，再把这些句子抄到“佳句”项目里。

最后，反复品读积累的词句，体会作者运用词汇的妙处，在头脑中留下深刻的印象。

学会积累好词佳句，我们就要在我们自己的小文章中加以运用，这样就可以让我们语言更生动，让我们自己写的文章更有感染力。