河南省中小学教师网络研修工作坊培训作业

                                                                             商城八小   杨春红

《球王贝利》教学反思

教学本课时，我是这样设计的，先通过对球王贝利的认识，初步了解人物，并激发学生探索贝利能成为球王的原因的兴趣，通过自学、同桌合作解决字词的读和理解的困难，培养他们自学能力和合作精神。

再通过读课文，能把书读薄了、读成几个词，来说明贝利能成为球王的真正原因，直奔中心，抓出关键词，喜欢、勤奋、真诚，然后围绕这几个关键词来展开教学，通过找句子来说明，从哪些句子里看出贝利很喜欢踢足球？踢得很勤奋、很真诚？然后抓住学生找出来的重点句，逐一体会、理解、感悟，并指导好朗读。

在学完课文内容后，让学生联系实际，说说在课外书中和自己身边像贝利一样的经历的事例，目的是让学生感受到依靠勤奋能获得成就的不仅仅是那些伟人，自己也可以做得到的。

最后用一句勤奋名言“勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。”来结束全文，学生受到了很大的影响。