二年级期末复习计划

固始县第九小学  杨银洁

  一、指导思想：  根据本学期工作计划的安排和集体备课的统一学习方案，结合本班学生及语文学习的具体情况。本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。 

二、复习目标： 

1、 全面复习本册书要求会认的450个生字，，要求会写350个生字，并能用常用的字组词或者说话。 

 2、 复习巩固“部首查字法”查字典。 

 3、 结合每个单元中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。 

4、 总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作能力。 三、复习形式：以归类复习为主，渗透须生的思维训练。不让须生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生比较轻松的度过复习阶段。 

四、复习内容： 

1、 夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的练习。 

 2、 以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。

 3、 对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。 

4、 抓住每个单元的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。 

五、复习类型： 

1、 看拼音写词语或者简单的句子。 

2、 区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。 

3、 结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。 

4、 古诗的吟诵和填空练习。

5、 重点课文的理解和阅读练习。 

6、 看图，写几句话。  

7、 查字典练习。 

六、复习措施： 

1、 紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 

2、 对学生易错易忘的字词进行比较，增强血色怀念感的记忆力。 

3、 根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 

4、 阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 

5、 以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。