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为学而教，让学习真正发生

                 ——小学语文31坊线下研修心得

               潢川县实验小学   贾亮

2018年12月23日，国培计划（2018）--河南省乡村教师工作坊研修项目第一次坊员线下集中研修活动在潢川师校举办。徐州市教研室学讲办高青教授来到现场，为潢川的老师们带来精彩的教学大餐——《为学而教，为理解而设计》。整个讲座从推荐一本书开始，用生动的事例和详实的数据，阐释了作为新时期的教师，应该转变自己的角色，在充分尊重学习规律的基础上，激发学生的学习潜能，帮助孩子实现最大的进步。接着，高青教授针对老师们平时工作中遇到的备课、教学活动设计等本体性知识做了细致的指导，在充分肯定教师专业素养重要性的同时，例举了大量的教学实例，引起了老师们的强烈共鸣，高青教授不仅引发了老师们关于课堂教学活动的思考，更给了老师们专业的建议。教师的教是为了学生更好地学。培训中，高青教授从学生的学习状态、学生的学习方式、学生的学习效果等角度出发，强调了学讲课堂中“为学而教”的重要性。高青教授着眼于教学设计的改变、教学行为的改变、教学方式的改变等方面，深入浅出地阐释了一节好课的标准，将“学讲方式”的内涵、基本特征以及精神实质等内容娓娓道来。她的讲解有深度、有“温度”，青年教师们深受启发。最后，高青教授勉励老师们，日常教学中要不断拷问自己的缄默理念，追问自己的一言一行对教学活动、对学生意味着什么，渐渐趋近“为学而教”的彼岸。

此次专题培训加深了我对学讲的认知，促进了我对学讲的践行，具有十分重要的理论和实践意义。讲座不仅有最新的教育教学理念，更有实用的方法，对教师们既有方法论的指导意义，又有引人思考的启发。整场讲座，我目不转睛、聚精会神，认真地做笔记、不时拍下屏幕上的幻灯片。我感到受益匪浅，对自己教育教学的提升帮助很大。

感谢你---本次线下集中研修！你让我明白了为学而教，才能让学习真正发生！