如何进行有交的有效提问，这是个老生常谈的问题，课中按问题的难易程度提问或抢答最佳。要想提问准确，精当，就要既熟悉学生，又吃透教材，这是课堂提问顺利进行的基础。老师在准备问题时一定要充分了解学生原有的知识状况。据心理学家研究，如果人能够很容易运用他现有的知识去回答某个问题时，思维过程不会发生；当然，如果提出的问题要用到他所没有的知识才能解决时，思维过程也不会发生。这就是说提问的问题一定要难易适当，必须与学生的原有知识相关联，又要高于他们原有的层面，就像让他们摘苹果一样，要让他们跳起来能够到，才能激发他们的积极性。在准备问题时要充分透彻地研究教材，提问要难易适度。