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作业标题 :如何进行有效的课堂提问 作业周期 : 2018-12-182019-05-30

作业要求 :

课堂提问分为课前、课中和课后,请结合你自身的教学案例,

谈谈如何在英语课堂抓住时机进行有效的提问,建议你从以下三

个方面尝试: 1,问题设置是否合理,指向性是否明确;

 2,提问的时机是否恰当,难度是否得当;

 3,所提问题是否促进学生思维发展.


发布者 :吕敏

如何进行有效的课堂提问

提交者:学员卢醒    所属单位:汪桥一中    提交时间: 2018-12-23 13:30:08    浏览数( 0 ) 【举报】

在英语课堂上,一个好的课堂提问可引起学生的学习动机,通过巧妙的提问,可以激发学生学习的兴趣,激起他们的求知欲,启发思维,可以获得教与学的反馈信息,可以培养学生运用语言进行交际的能力,最终就是提高了课堂效益。

提问是丰富课堂教学的重要环节,是锻炼学生听说能力和英语思维能力的重要手段。但这并不是说课堂提问越多越好,课堂提问要有必要性和适度性,教师在讲解中适当地插入一些提问,可以有效地控制学生的注意力,既起到锻炼学生思维与听说能力的作用,又可以起到组织教学的作用,如果提问过多,学生就会感觉疲劳,而且也失去了学生自主学习和独立思考的机会,因此正确把握提问时机,适度的提问,巧妙设问,及时吸引学生注意力,是提高课堂效率的有效方法。

根据提问的时间与作用,提问分为以下几种:

1.导入式提问——在导入新课时提问,目的是吸引学生对新课的兴趣,这就可以有多种方法了,可以找些与新课内容有关的图片,实物,当然现在用多媒体课件比较频繁了,利用网络资源,找一些学生感兴趣的事物,针对课文内容,就找到的素材进行提问,效果会非常的明显。

2.讲解式提问——在讲解过程中提问,目的是引导学生对所学课文深入思考,比如说在上每一 个单元的Reading时,由于这个课时相对其他的单元内容而言有些难以理解,那教师在讲解这个部分时,可以不是直接讲解课文内容,而是根据文章的层次,对每一段落进行归纳,并根据总结的内容提问,再进行讲解,这样的话对于学生理解课文内容就会有很大的帮助。

3.复习式提问——在讲完课文后提问,目的是检查学生的学习效果,针对所学的课文内容,提出一些有利于学生复习巩固已学知识的问题,这样可以帮助学生对课文内容进行归纳和总结,加深对所学内容的印象,同时,教师也可以根据这一环节发现学生接受知识过程中存在的不足,并加以改正和进步。

老师评语

评语时间 :2018-12-28 09:49:05

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