作业标题：《人民权利的保障书》 作业周期 : 2018-12-07 — 2019-04-30
中小学道德与法治坊
作业要求： 各位老师好，本次学习第二次作业是：《人民权利的保障书》教学设计，或者微课或课堂实录。要求： 教学设计格式：要求有标题、姓名单位、教学目标、教学重难点、教学方法、完整的教学过程；字体A4。 微课：3-5分钟 实录：40分钟
发布者：曾俊
提交者:学员刘锋 所属单位:固始县国机励志学校 提交时间: 2019-03-28 08:14:14 浏览数( 0 ) 【举报】
，亲其师才能信其道，学生只有亲近老师，才能接受老师，教师才能达到“传道、授业、解惑”的目标任务。然而实际教学中，老师说我对学生很好，很关心他们，爱护他们，然而学生却说，老师一点儿也不对我好。什么原因呢？主要是老师和学生的认识不一致造成的。本次校本研修活动，就是要解决这个师生认识不一致的问题，把我们老师的关爱通过显性化的措施，让我们的学生能够感受到，也让我们的教师有个标准，容易操作实施