人民权利的保障书

李集中学    尹路

教学目标：1、知道宪法在我国社会主义法律体系中的地位及作用。

          2、知道为什么宪法是国家的根本大法。

          3、知道宪法确认和保障公民的基本权利有哪些4、懂得我们应怎样自觉遵守宪法，维护宪法尊严。

教学重难点：1、知道为什么宪法是国家的根本大法。

            2、知道宪法确认和保障公民的基本权利有哪些

            3、懂得我们应怎样自觉遵守宪法，维护宪法尊严。

教学过程：

一、出示目标及本节课的重难点。【时间1分钟】

二、分析讲解框题一：宪法是国家的根本大法

（一）、出示思考题

1、宪法在我国社会主义法律体系中的地位及作用？

2、为什么宪法是国家的根本大法？

（二）、自主学习【时间8分钟】

要求:1、通过自学，能回答出上述思考题。

     2、自读课文，精读文字，泛读小字，结合插图、名人名言思考问题，用笔划出答案，在不懂的地方打“？”。

（三）、课堂展示【时间8分钟】

1、在我国社会主义法律体系中，宪法处于最高法律的地位，是国家的根本大法，是治国安邦的总章程。宪法具有最高的法律效力，其他的所有法律都必须根据宪法产生，不得违背宪法，任何违背宪法的法律都是无效的。

2、宪法规定了国家的根本制度和根本任务；宪法具有最高的法律效力；宪法有严格的制定和修改程序。

三、分析讲解框题二：宪法确认和保障公民的基本权利

（一）、出示思考题

1、宪法确认和保障公民的基本权利有哪些?

（二）、自主学习【时间5分钟】

要求:1、通过自学，能回答出上述思考题，并结合案例进行分析，法律面前人人平等。

（三）、课堂展示【时间5分钟】

回答问题：平等权、政治权利、人身自由、社会经济权利。

（四）案例分析【时间4分钟】

四、分析讲解框题三：自觉遵守宪法，维护宪法尊严

（一）、出示思考题

1、我们应怎样自觉遵守宪法，维护宪法尊严。请举例说明？

（二）、自主学习【时间3分钟】

要求:1、通过自学，能回答出上述思考题。

（三）、课堂展示【时间3分钟】

1、首先要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；其次，要在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯，自觉履行宪法义务。最后，要以各种形式向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为做斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严。

（四）事例分析说明【时间5分钟】

1、我们每周都要升国旗请大家说出，我国的国歌名称，集体高声齐唱。

2、你知道我国国旗、国徽及相关饰物的含义吗？

补充材料：

中华人民共和国的国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，左上方缀黄色五角星五颗四颗小星环拱在一颗大星的右面。大星象征中国共产党，小星象征广大人民，表示亿万人民团结在中国共产党周围。 我国的国旗的在广泛发动群众的基础上设计而成的。1949年7月，中国人民政治协商会议筹委会向全国以及海外侨胞征求国旗设计方案，一共收到2992个方案。经过反复讨论、挑选，最后选种现在使用的这个方案。他的设计者是当时上海“现代经济通讯社”的曾联松。

国旗悬挂有具体的规定：1、分场合2、在国旗和其他旗帜并挂时，国旗的位置比其他旗帜高。3、升国旗必须到杆顶，降国旗时不得落地。4、在庆祝集会上升旗时，应由一人持旗，二人护旗，参加者行注目礼。国旗和国旗图案不得做工商业品的标记、装饰、广告、图案，不得做机关、团体、学校的证章、纪念章、及徽章。

中国的国徽图案内容包括国旗、天安门、齿轮和麦稻穗，象征工人阶级领导的以工农联盟为基础地人民民主专政的新中国的诞生。1950年6月18 日，中国人民政治协商会议第一届全国委员会第二会议，通过中华人民共和国国徽图案及对图案的说明。同年9月20日，毛泽东主席命令公布中华人民共和国国徽。

中华人民共和国成立前夕，根据党中央的指示，清华大学和中央美术学院成立了国徽设计小组。著名教授张仃、周令钊都参加这个小组，在全国范围内征集了数白幅国徽方案，经过反复比较，并由美院的教授加工，设计成现在的国徽图案。在国徽中，天安门图案作为民族精神的象征，齿轮、麦稻穗象征工人、农民阶级。国旗上的五星，代表中国共产党领导下的全国人民大团结。

中华人民共和国的国歌是由田汉作词，聂耳作曲的《义勇军进行曲》。1935年，中国遭到日本帝国主义的侵略，在中华民族危亡的关头，他们创作了这首歌曲，激励人民奋起抗战，保卫我们的国家和民族。数十年来；这首歌在人民群众中产生了深远的影响，对激发我国人民的爱国主义精神起了巨大的作用。因此，在1949年9月召开的中国政治协商会议第一次全国会议上，把这首歌曲定为代国歌，体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想。 1982年12月4日，第五届全国人民代表大会第五次会议。从此，《义勇军进行曲》成为中华人民共和国国歌。

五、课堂小结