b p m f教学反思

鲍亚莉  商城县  团结小学

作为第一课时，本节课重难点在于读法和认法。而其中最为难的是bp的认识。我采用的是手指识记法，通过形状的相像，让学生加深对bp的认识，再通过自编小儿歌，让学生记住其中的读法。这样不仅为学生减轻识记的压力，而且用儿歌的形式可以吸引学生的学习兴趣，更符合低年级学段学生的学习心理。

但本节课，我仍有很多不足的地方，对于拼音的认识和读法，学生基本都会，由于我之前教学所用时间过长，导致对于拼音的写法指导有所欠缺。学生对于拼音占格，不能很好的把握。甚至，有些同学书写歪歪扭扭。今后我在教学中，应该留有足够的时间给学生练习书写，并时时到学生中间查看，及时纠正学生出现的错误。在下一次上课的书写指导方面，应该特别提醒需要注意的地方。

一年级看似很简单，但想让学生理解、听懂、会做题，却是很难的。这需要我结合学生的实际，创造性地更新自己的方法，更好地完成教学任务。