当前位置 :项目首页 > 研修作业 > 正文

《珍珠泉》导学案

【学习目标】

1．正确、流利、有感情地朗读课文。

2．了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。

3．体会抓特点表述景物的方法。

2．阅读课后的资料袋，搜集关于泉水的其他资料。

课     前

【学案自学】

一、快速浏览课文，标出自然段。

二、朗读课文，整体感知。

这篇课文作者先写                          ，然后写                           

             ，最后写了                                  。其中，“我”最喜欢的是                             ，因为                                           。

三、在熟读课文的基础上进行以下自主学习：

1、读课文，边读边思考，珍珠泉有什么特点？（可从以下几方面考虑：珍珠泉的周边的景物怎样？潭水是什么样的？泉水是怎样冒出的，为什么叫珍珠泉？）

2、读懂课文，理解句子意思，把自己认为写得好的语句画下来，多读几遍，再和大家交流：为什么喜欢这些句子？（可从修辞手法、优美词句、感情等方面来分析，体会作者描写的细腻和观察的仔细。）

3、表达了作者怎样的思想感情？

课     中

【小组合作】

2、边读边思考：

这篇课文作者先写                          ，然后写                           

             ，最后写了                                  。其中，“我”最喜欢的是                             ，因为                                           。3、交流

（1） 珍珠泉有什么特点？

（2） 把自己认为写得好的语句画下来，说说为什么喜欢这些句子。

   （3） 表达了作者怎样的思想感情？

【达标测评】

1、给加点的字选择正确的音节。（在正确的音节下画“   ”）

镶嵌（   ɡān    qiàn    ）     缘故（   yán    yuán   ）

绽开（   zhàn   dìng    ）     筛下（   sāi    shāi    ）

2、快乐连线。

一串串            深绿的           小路

一条              彩色的           孩子

一潭              快乐的           珍珠

一个              弯曲的           花环

一群              朴素的           泉水

3、在文中找出你认为写得优美的句子，摘抄背诵。

4、看看自己的家乡有没有这样美好的景物，它们有什么特点，仔细观察，记在心里。

                                                          。