课题

4、雪猴

课型

新授课

年级

三年

教师

樊中前

学 习

目 标

1．认识本课4个生字。

2．朗读课文，默读课文。

3．理解课文内容，体会边防战士服役期满后“还舍不得那些雪猴”的原因。

4、培养人与动物和谐相处的意识。

学 习

重 点

根据课文特点，从对聪明、可爱的雪猴以及它与边防军人友好相处的具体描述中，体会边防军人热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀。

学 习

难 点

理解边防军与雪猴的密切关系，体会边防军人热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀。

预习

准备

读通课文，认记生字，针对课文质疑。

学   习    过   程

环节

学     案

导    案

预习检 测

1、我会读

曚昽  高傲  嘹亮   瓷牙咧嘴   摹仿

2、我会写

兴致   采访   敏感   凝神

3、我能理解

大惑不解  席地而坐   变化莫测

教师指导，小组组长组织完成后，引导展示。

导 入

感 知

一、导入

讲一段人与动物友好相处的故事，引入课文内容：在我国云南边境，生活着一种有趣的动物——雪猴，它是边防战士的好朋友。

二、整体感知

1、我能读通课文，做好重点字词、重点语句的批注、质疑。

2、我能与小组合作交流了解课文的主要内容。

1、板书课题，激发学生兴趣。

2、引导学生整体感知课文。

自 主

探 究

读前引导看阅读提示，了解阅读要求。

设问：

1．雪猴有哪些特点？

2．雪猴和边防战士是如何相处的？

3、边防战士服役期满后，为什么还舍不得那些雪猴？

合作研讨：

1．从文中二、三自然段了解雪猴外形特点：

2、阅读四至六自然段，填写下表，了解雪猴对边防军的友好。

3．为什么边防战士服役期满，还舍不得那些雪猴呢？

（重点引导认真阅读课文，填写表格后，进行归纳：

（1）热情、好客、有礼貌。每当边防哨所来了客人，雪猴当天就送来了小礼物。

   （2）模仿性强。模仿边防战士出操、洗脸刷牙、上课。“雪猴也按号音起身，攀枝欢跳，飞身跃林，开始做‘早操’”。“猴儿也一齐拥到水边，用爪捧水抹抹脸，把脚趾伸到嘴里掏掏”。“战士们上课，它们也会不远不近地学着战士们席地而坐，凝神听讲”。

   （3）懂得体贴。“一次，一个新战士从单杠上摔下来，首先奔上去的竟是猴儿。它们把那个战士围得严严实实，又蹦又跳，用它们特有的方式表示关切和同情。”

（4）有灵性，能预报天气。一次，我们采访归来在途中休息，“猴王带领它的部下把我们团团围住”，用它们特有的方式“催我们快走”。

（从中体会边防战士与雪猴之间的友好感情。）

4、默读课文，划出文中描写雪猴动作神态的词语，体会作者的写作技巧。

1、引导学生自主探究，独立思考，在相关语段批注；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。

2、教师巡视指导，关注学生自学状态及参与度。

展 示

交 流

我愿意探究交流。在展示时，我会把内容说清楚；在别人展示时，我会认真倾听，并做补充或质疑。

指导交流，适当纠正、点拨。

总 结

巩 固

一、总结归纳

我们在学习本文的方法是什么？

二、巩固练习

、想想、议议边防战士对雪猴的态度：假如边防战士厌烦它们，驱赶它们，甚至捕杀它们，雪猴仍然会那么友好吗？引导学生想象边防战士爱护雪猴的情景，让同学们认识到，雪猴的友好，源于边防战士对它们友好，从而认识到要热爱野生动物，保护野生动物，和大自然和谐相处。

学习收 获