信息技术教学设计

一：教学目标：了解如何获取、传递信息。

二：教学重点：信息的获取、传递。

三：教学难点：感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。[中#%国^@教育出版网~]

四：学情分析：本年级的学生刚开始接触信息和信息技术难免知识有些不好理解，所以要加强对学生的讲解。[中^国教#育出~版*&网]

五：教学方法：1.从感性认识到理想认识，启发学生对问题深入思考。

                     2.电脑动画课件教学。

教学准备：1.电教室内利用电脑播放自制的教学课件，2.课前打开电脑。

六：教学过程：

1、新课引入

只要我们留意一下周围的世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯、教室里的板书、挂图、商店的招牌......

大自然也无时不刻在向我们发出各种各样的信息......

2、新授课

（1）.信息的获取

 师问：“信息是如何获取的呢？”（出示课件图片）(生答)

  问题1:小明放暑假去奶奶家玩，奶奶家养了机头猪，有一天奶奶要他去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪菜从而出色、超额地完成了任务的呢？

  问题2:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？

  问题3：这个故事反映了什么问题？（通过这个小故事，说明了：①有效获取信息可以解决实际问题。

②日常生活中，我们需要不断地获取信息，可以说，信息获取是我们解决问题的起点。）

  师：其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有那些工具吗？试着在小组内交流一下。（电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。）

3.信息的传递

  获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些[来源&:中@教#*网%]

方式来进行信息的传递。

生活小思考1.你参加了某个作文比赛得了二等奖，得知可以免费参加“澳门一日游”。您想立即把这个好消息告诉给到广州出差的爸爸，您会怎么做呢？

生活小思考：2.准备明天去澳门去游玩了，但不知道天气如何。你会怎样解决这个问题？

（展示课件图片）

 烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞--------报纸、电报、电话、广播------微波、光缆、卫星、计算机网络。

 科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就淘汰了。（阅读P5-7）

七、课后小结：

 1.信息是如何获取？

 2.获取后用什么方式来传递？