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     “校本研修”作为一种新的促进教师专 业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师 构建一个专业发展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。 为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提 高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创 新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修计划。 　

  　一、指导思想： 　　本学期 英语教学仍将坚持以“科学发展观”和《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校 本研修为主平台，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为 主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展。 　　

    二、个人 研修目标与要求： 　　1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目 的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼 点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 　　2、通过 学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的 勤学习、善思考的新型教师。 　　3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和 能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。 　　4、加强自身的师德修 养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。 　　5、 树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。 　　6、结 合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。 　　

    三﹑学习内 容： 　　1、听评课，在学校有计划的安排下认真听课、评课。 　　对象以本校教师为主，本学 期至少听10节课。 　　2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容，积极与同事交流 研讨，力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。 　　3、广泛地阅读各类有益 的书籍及报刊；细读“英语新课程标准”，并作好教学随笔。 　　4、认真研究教材教法，认真 写好教学设计。 　　四、活动与实施： 　　1、加强学习，提高意识。认真参加学校组织的业务 学习和政治理论学习，全面贯彻《英语学科教学常规》，提高自身常规意识。 　　2、抓住随堂 听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形成自己的教学特色，提高40分钟的 教学质量。 　　3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及 时研究解决，不断积累课改工作经验。 　　4、利用网络进行学习与交流。利用网络学习现代信 息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课 件。 　　5、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努 力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施 教。 　　

   教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之 源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台，根据学生实际，探究和改进教学方法，解决在课 堂教学实践中遇到的问题。所以，我们要遵守学校的安排，积极参加教研组活动，积极参与校本 研修，和同行们共同学习，共同提高。