作业标题：第一次校本研修 作业周期 : 2019-03-05 — 2019-05-01
所属计划：通识
作业要求： 第一次校本研修 你可选取小学数学人教版教材1至六年级的任意一课，选择以下三种形式的其中一种予以提交： 1、多媒体课件。要求：内容精炼，结构清晰，突出重难点内容。 2、微课。要求：目标清晰，主题突出、内容完整，十分钟左右为宜。 3、课堂实录。要求：最好是优质课，35分钟左右。
发布者：李济革
提交者:学员王其括 所属单位:固始县分水乡小学、幼儿园 提交时间: 2019-03-21 19:52:27 浏览数( 0 ) 【举报】
学习七年级上册语文《猫》，要注意以下几个方面：
一、作者，郑振铎，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
二、21个生字新词，读音和默写都要正确。
逗 缕 倚 妄 消耗 忧郁 懒惰 怂恿 安详 乞丐 预警 怅然 蜷伏 叮嘱 惩戒 悲楚 断语 冤枉 虐待 芙蓉鸟 畏罪潜逃
三、思考
1、作者笔下的三只猫，特点不同，命运各异。
第一只猫，来历：从隔壁要来的；
外形：花白的毛，“如带着泥土的白雪球似的”；
性情：活泼
在家中的地位：比较高
结局：病死
第二只猫，来历：母亲带来
外形：浑身黄色
性情：比第一只更有趣，更活泼
在家中的地位：比较高
结局：被过路人捉去
第三只猫，来历：从门口拾来
外形：很瘦
性情：不活泼
在家中的地位：大家都不喜欢它
结局：亡失
2、第一只猫死后，“我”安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“ 自此，我家永不养猫。”这三句话在文章结构上起什么作用？（第一、二句话起过渡作用。第三句话，与文章开头相呼应。）
3、第三只猫“大家都不喜欢它”是，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什么？仅仅是因为“我”冤枉了它吗？（这只猫的命运不好，先是流浪，长得瘦，之后虽然吃得胖胖的，“却仍不改它的忧郁性”；最后被冤枉，受追打，死在邻居家的屋脊上。）
四、练习 品味下列语句，说说各句的表达效果。
1、（猫）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（表示猫很漂亮，很活泼，很可爱。）
2、大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴……（表达了不是一个人对喜欢这只猫，而是大家都喜欢这只猫。像失去亲爱同伴那样）
3、真是“畏罪潜逃”了，我以为。（表示作者以为猫的罪状证实了）
4、想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（表达作者自责）