作业标题：【校本研修成果】+学校名称 作业周期 : 2019-03-04 — 2019-04-20
所属计划：通识
作业要求： 根据本次网络学习内容，结合本次培训线上线下学习成果和收获，自己所教学科在校本教学中的实践，提交一篇如何解决本学科某一“教学重难点”相应的校本研修成果。
作业要求：
1.内容要求原创，拒绝抄袭。字数不少于200字。
2.为方便批改，最好不要用附件的形式提交。（最好现在文档编辑器word软件里编辑好，再将内容复制到编辑框提交。）
3.请在4月20日前提交，逾期无法提交，请尽快提交作业，以免影响您的学习成绩。
发布者：程鹏
提交者:学员汪源 所属单位:传流店乡中心小学 提交时间: 2019-04-01 00:28:57 浏览数( 0 ) 【举报】
【校本研修成果】传流店乡中心小学
“兴趣是最好的老师。”兴趣是一个人积极探究某种事物和爱好某种活动的倾向，是学知识的原动力。
利用现代信息技术辅助教学，采用多种信息刺激学生的多个感官，可使学生大脑处于兴奋状态，从而调动他们的学习兴趣，激发求知欲，达到“课伊始，趣亦生”的效果。
如，在教学“长方形、正方形和平行四边形”这节课时，上课伊始，大屏幕上动画显示一个由若干长方形、正方形和平行四边形组成的机器人，同时播放音乐：小朋友们，你们好!我是机器人亮亮，我有一个问题想考考大家，你们愿意吗?谁能从我身上找出你们的老朋友长方形和正方形?同学们看到机器人滑稽可爱的样子，情绪马上被调动起来了，大家争先恐后地发言，课堂气氛十分活跃。随着学生的回答，电脑伴音闪烁相应的图形，这样活泼的画面，生动的语言，很快地集中了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣，既让学生回顾了旧知，又唤起了学生参与学习的欲望。