作业标题:【校本研修成果】+光山县殷棚完全小学 作业周期 : 2019-03-05 — 2019-04-20
所属计划:通识
作业要求: 根据本次网络学习内容,结合本次培训线上线下学习成果和收获,自己所教学科在校本教学中的实践,提交一篇如何解决本学科某一“教学重难点”相应的校本研修成果。
作业要求:
1.内容要求原创,拒绝抄袭。字数不少于200字。
2.为方便批改,最好不要用附件的形式提交。(最好现在文档编辑器word软件里编辑好,再将内容复制到编辑框提交。)
3.请在4月20日前提交,逾期无法提交,请尽快提交作业,以免影响您的学习成绩。
发布者:吴美玲
提交者:学员刘冰 所属单位:殷棚乡中心小学 提交时间: 2019-03-06 22:41:49 浏览数( 0 ) 【举报】
怎样突破一节课的重难点
殷棚乡中心小学
重点,就是在教材中最主要、最关键、最基本的内容,最精华的部分。是教师设计课题结构、考虑教学方法的主要线索和依据。学生掌握了它,对于巩固旧知识、学习新知识都起着决定性的作用。因而,确定教学重点是处理一堂课内容起着重要作用的一环,需要认真对待。
每个单元在教学中所起的作用和所处的地位是不同的,要根据教学目标、教学任务、教材特点和学生实际,去分析、处理。每单元有重点节,每节有重点内容。重点具有相对性,它可能不只一个,但也不能太多。教学重点,既是教师“教”的重点,也是学生“学”的重点。
讲授重点内容时,语言要生动,用词要恰当。在板书中,重点内容要写在醒目、突出的位置,字迹要清楚、工整。总之,从启发到提问、从讲解到操练、从辅导到作业,都要注意重点内容的处理。
所谓难点,就是学生难于理解、难于掌握的内容。难点不一定是重点,重点也不一定是难点,也有二者兼是。确定难点,要根据学生水平,不能主观臆断,要根据学生的实际。
那么如何突破重点和难点?
优化教学过程,突出重点,突破难点,是组织教学重要的一环。在教学过程中,教师能否合理地处理教材,也是影响教学效果的重要因素。其中如何突出教材重点、突破教学难点至关重要,多媒体教学借助其图、文、声、情并茂的情景,直观地展示某些教材中的难点内容,从而降低难度,达到教学目的。例如,英语中的介词丰富多彩,且不好掌握,是教学中的难点。在教介词in, on, at, into, under, through, behind等时,我把图片做成课件,或用实物投影。让学生介绍:The book is on the desk ..There are many pictures on the wall.There is a picture book in my schoolbag . Here we are going through a valley. There is a bridge across the Min River. There are two boats under the bridge.。。。。。。。。归纳一下;尽可能的创设真实、有趣的情景;点拨学生自己发现异同和规律;难点要逐步分解着讲,重点要浓笔点化着讲,现在有了媒体的帮助,就更好了。