作业标题:【校本研修成果】+学校名称 作业周期 : 2019-03-04 — 2019-04-20
所属计划:通识
作业要求: 作业标题 :【校本研修成果】+学校名称 俗话说,亲其师才能信其道,学生只有亲近老师,才能接受老师,教师才能达到“传道、授业、解惑”的目标任务。然而实际教学中,老师说我对学生很好,很关心他们,爱护他们,然而学生却说,老师一点儿也不对我好。什么原因呢?主要是老师和学生的认识不一致造成的。本次校本研修活动,就是要解决这个师生认识不一致的问题,把我们老师的关爱通过显性化的措施,让我们的学生能够感受到,也让我们的教师有个标准,容易操作实施。
作业要求 :
谈谈关爱学生的显性化管理
方法方式:教师小组讨论、调查学生、师生交流等;
上传方式:格式不限;其中反映活动、并配以简短文字说明的图片不少于2张,显性化举措措施不少于6个,字数不低于300字。请在4月20日前提交,逾期无法提交,请尽快提交作业,以免影响您的学习成绩。
发布者:刘稳
提交者:学员周宪禄 所属单位:砖桥镇崔棚小学 提交时间: 2019-03-07 12:31:56 浏览数( 0 ) 【举报】
作为老师,要舍得对每一个学生进行情感投入,寄予合理的期待,提出恰如其分的要求,给予其足够的温暖,以便发挥每位学生最大的潜能。对学生关心、爱护不仅体现了老师对学生的感情,更重要是要让学生感受到这种情感,从而有利于学生的健康成长。那么如何关爱学生?
一、熟悉每一位学生
关爱学生,首先要熟悉学生。要经常和学生交流,了解、研究学生,要对自己学生的情况能够如数家珍般熟悉。
二、生活上嘘寒问暖
生活上对学生要多一点关怀,给予学生力所能及的物质关怀;抽取时间经常和学生聊聊天,解决一些生活问题;在班级组织的活动中给予学生必要的物质帮助。
三、情感上关心、理解
要细心观察学生,对于学生出现的问题应慎重处理,给予他们更多的关心、理解,耐心细致地加强学生的心理疏导。平时老师要积极创造条件,主动亲近学生,细心体察,全面、深入、细致地了解学生的内心世界,帮助学生摆脱烦恼、化解困惑。再就是加强与学生家长的联系沟通,引导家长为学生的身心健康营造一个良好的家庭氛围,创造一个舒适和谐的成长环境。
四、学习上期待、鼓励,发展学生特长
要相信学生的能力,要信任学生,对于学生学习上出现的问题,要查找原因,不要一味埋怨学生不认真、不用心。要善于发掘学生的潜力、发展学生的特长,对学生满怀期待,在学生遇到困难时给予鼓励!
五、爱每一个学生,做学生的知心朋友
用爱满天下的境界关爱每一个学生,以发自内心的爱和信任对待学生、理解学生,使学生感到温暖,学生就会把老师当作知心朋友,有什么心事就会向你诉说,让你帮他出主意、想办法。
六、关爱学生就必须尊重学生。
“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。