作业标题：【校本研修成果】+学校名称 作业周期 : 2019-03-04 — 2019-04-20
所属计划：通识
作业要求： 作业要求 ： 俗话说，亲其师才能信其道，学生只有亲近老师，才能接受老师，教师才能达到“传道、授业、解惑”的目标任务。然而实际教学中，老师说我对学生很好，很关心他们，爱护他们，然而学生却说，老师一点儿也不对我好。什么原因呢？主要是老师和学生的认识不一致造成的。本次校本研修活动，就是要解决这个师生认识不一致的问题，把我们老师的关爱通过显性化的措施，让我们的学生能够感受到，也让我们的教师有个标准，容易操作实施。
谈谈关爱学生的显性化管理
方法方式：教师小组讨论、调查学生、师生交流等；
上传方式：格式不限；其中反映活动、并配以简短文字说明的图片不少于2张，显性化举措措施不少于6个，字数不低于300字。请在4月20日前提交，逾期无法提交，请尽快提交作业，以免影响您的学习成绩。
发布者：洪念国
提交者:学员周星月 所属单位:固始县国机励志学校 提交时间: 2019-03-21 13:42:28 浏览数( 0 ) 【举报】
教师在教育教学活动中怎样才能做到热爱学生呢？苏霍姆林斯基说过：一个好教师意味着什么？首先意味着他是这样的人，他热爱孩子，感到和孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘记自己也曾是个孩子。教师关心爱护学生，要做到：
第一，了解和信任学生 。学生是有思想、有感情、有个性的活生生的人。从表面上看，学生之间似乎差别不大，但实际上，每名学生都有自己独特的、与众不同的一面。如果教师不了解和信任学生，就不可能有对学生真正的爱，也谈不上对他们进行有针对性的教育。为了教书育人，教师既要了解学生的过去和现在，又要了解学生成长的家庭生活环境和经常接触的各种人和事；既要了解学生表现在外的优缺点和特长，又要了解学生的内心世界，包括他们的苦恼和忧愁。只有全面了解和信任学生，根据学生特点进行教育，才会收到良好的教育效果，促使学生的个性得到充分发展。
第二，做学生的良师益友。 随着年龄的增长，学生往往会把自己的苦恼、心事和秘密隐藏起来，不愿意对家长或老师说，只是遇到自己无法解释和解决不了的问题时才找人诉说、请教和指点。因此，一位好的教师应当主动与学生做知心朋友，倾听他们的心声，帮助他们解决实际问题，包括内心世界的苦恼与忧愁。这样，教师才会更全面、更深刻地了解学生。