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                                                                          有爱才有教育---固始县国机励志学校

        有个教育家这样认为：师生间没有一定的关系，也就不会有什么教育。只有民主、平等、和谐的师生关系，才能取得好的教育效果。教师只有以正确的方式去表达、去体现，让学生感受到老师的爱，他才会反过来爱老师，这样的师生关系才会融洽，才能使教师的教育、启示、诱导具有人格的号召力，容易为学生所接受，自觉地认同老师的要求，并转化为自己前进的动力，做出令老师满意的行动。

　　怎样才能让学生感受到老师的爱呢，我认为可以做到以下八个“多”：

　　１、多招呼学生

　　平时遇到学生向你问好时，不妨亲切地向他点头微笑，关切地叫学生的名字，嘘寒问暖。这样做会让学生觉得老师平易近人，和蔼可亲，能拉近师生间的距离。如果你面无表情、爱理不理，这样久而久之，学生都懒得跟你打招呼，甚至装做看不见或绕道走开。

　　２、多关心学生

　　上课或课间多观察学生，发现异常，及时关心。如课堂上发现学生表情异常，我总是满怀爱怜地走过去，问他哪儿不舒服，是不是肚子疼、头痛？要不要喝点水或联系家长等。学生成绩退步了，也不要急于批评他，要关心他有什么听不懂的，学习上有什么困难，用实际行动关心、帮助他。

　　３、多跟学生交流

　　不要等学生发生问题才把他抓来“训话”，这样已经是“亡羊补牢”。教师可以利用一切机会，在日常跟学生拉家常，交流思想，这样，既能及时发现问题、疏导学生，又能了解学生的情况，因材施教。交流时要以平等为原则，待生如友，学生才乐于向你倾诉。下课了，我从不急于走回办公室，而是站在教室前的走廊上，跟学生谈天说地，这样既给学生提供了接近老师的机会，又能及时了解学生想法，做好教学反馈。师生关系密切了，学生对老师没有陌生感，才会对老师说心里话。

　　４、多跟家长交流

　　经常利用电话、校讯通平台跟家长交流，了解、反映学生的思想、学习、生活情况，让家长体会到老师对其子女的关心，从而配合老师，做好子女的教育工作。切忌一见家长就告状，那样会引起学生和家长的反感。我常通过校讯通平台跟家长进行短信互动，很是方便，大大拉近了老师与家长的距离。

　　５、多鼓励学生

　　对学生不能说消极的话，而应不断地用爱心、细心、耐心去发现学生身上的闪光点，用各种机会表达、流露对每一个学生的信任和期待，用爱去激励和发掘学生的潜能，让学生知道老师“望生成龙”、“盼生成凤”。课堂上，当学生在我的再三启发下仍回答不出问题时，我总是说：“你先坐下想想吧，老师知道你肯定能想出来的。”或是：“你先坐下听听别人是怎么说的。”批评屡犯错误的学生时，我总是说：“老师知道你会改正的，只是你改得太慢了，老师希望你改得快一点。”

　　６、多表扬学生

　　老师要善于捕捉学生思想、学习上的进步，适时地给以表扬。如学生书写有进步，可以在作业本上写评语表扬他，或在课堂上直接点名表扬；如学生成绩有进步，可以发短信向家长报喜等，让学生感受到“被肯定”的喜悦。

　　７、多正面教育

　　对学生的缺点、错误要通过认真的调查了解，确认缺点、错误存在再跟学生谈话。谈话时要坚持正面教育，做到语调平和，态度和蔼，循循善诱，注意倾听学生对自己缺点、错误的认识，指导他如何改正，切不要说出伤害学生自尊心的话如：“笨”、“傻”、“呆”、“木”之类的挖苦；“真行”、“真了不起”之类的冷嘲热讽；“没治了”、“看透了”之类的断言。即使在教育过程中偶有过激行为，过后也要另找时间与其交谈，并向他道歉，让他体会到老师对他改正缺点的满怀期望及对他人格的尊重。

　　8、多辅导学生

　　学生参加学校或上级组织的比赛，我都积极、主动地对其进行辅导。对差生的辅导，我更是耐心细致，想尽办法，努力帮其提高成绩。当学生体验到成功的喜悦时，他们便会感谢老师的培养，体会到老师那无私的爱。

　　人与人之间的关系是相互的。爱如春风轻拂面，细雨润新苗。只有让学生感受到你的爱，他才会理解、信任、接受你；才会尊敬、爱戴、喜欢你；才会受你感染，听从你的教育，在你的引导下好好学习，好好做人！