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平等交流才能走进学生内心——国机励志

我曾经有好长时间在自己的工作中找不到自信，认为学生不喜欢我，而看看周围的老师，他们似乎都比我优秀。我觉得学生烦人、难教。我认为自己老了，不愿意更新自己的观念，不愿意接受新生事物，懒得动。这样久而久之，自己真得落伍了，我发现学生更加不听话了，尽管我的工作热情并没有减少，相反，我工作比以前更卖力，我用尽了浑身解数，但教育效果却很差，班级考试成绩更差。我忽然记起我曾经给学生讲的一句话――改变不了别人就改变自己。那我为什么不试着改变自己呢？后来我试着改变自己，我加入到学生的微信朋友圈，和大家聊天，几天后，我发现学生和我亲近了许多，他们也听话多了。

现在我利用QQ、微信等现代媒体手段和学生打成了一片，学生觉得我是他们的朋友，距离近了，教育的效果也明显改善了。后来我开始认识到每个人都是特别的，一味地踏着别人的脚印，不如努力塑造独特的自己，对自己充满自信，客观理性地认识自己，充分发掘自己的优势，不断努力改变自己的缺点，经过一段时间，量变达到质变，释放出属于自己独特的魅力，这是别人无法替你带来的成功。有了这份坚定，我们可以勇敢地开拓自己的世界，用适合自己和学生的教学方式，取得更大的成绩。

平等的教育氛围能激发学生的想象力和创新能力。因此，我们应该组织各种活动，为学生提供自主创新的平台，激发出学生的学习热情，培养学生形成独立人格，以及独立解决学习生活中的问题的能力。老师要重视师与学生之间的交流与沟通，积极营造出一种和谐愉快的课堂教学氛围。要及时地给予表现优秀的学生以引导与鼓励，如：你的观点是什么样的？请坐下认真考虑考虑，你会有新的发现……合适的语气语态，亲切的面部表情，肯定的眼神，信任的态度，鼓励的手势都能帮你赢得学生的青睐，从而达到激发学生学习热情的目的，真正实现“信其道”而“钻之弥坚”的目标。实际上就算是老师私下与学生交流沟通，其所能表现出的作用都很明显，更不用说当众的鼓励了。 　　在日常的教育教学活动中，我们要把尊重与关爱给每一个学生，尊重他们的心理需求，给予积极的引导与鼓励，培养他们形成健康的人格，引导他们掌握科学的知识，成为合格的初中生，为以后的学习工作打好基础。