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 【校本研修成果】+国机励志学校

     天底下无私的爱，除了父母对子女的爱，就是老师对学生的爱。但如今扭曲的师生关系却屡见不鲜。山西朔州高中生课堂上持刀杀死老师；女教师被逼向学生下跪道歉后进精神病院；教师因批评学生挨耳光并被打倒在地…… 我教师因体罚学生或变现体罚而导致学生转学或辍学的事件。教师不管学生、被殴、被辱、被逼疯甚至被弑的新闻和学生自杀事件，成为社会关注的焦点，蜇痛了人们的心。

      为什么亲密的师生关系会演变成今天的敌对关系呢？ 原因大致有以下几方面： 一、当前师德师风不容乐观，有的教师的素质低、对学生不负责任；有的教师却是“哀其不幸，怒其不争”太想教好学生却方法不当。  二、当前教育只注重知识教育，忽视了学生心理健康教育、生命教育，道德底线教育，使学生人格不健全，也不珍惜生命。 三、教师把教书作为生存的工具，而学生把接受教育作为参与社会竞争的工具。教师和学生之间，只是金钱关系、利益关系，而不复传统的师徒关系。“亦师亦父”的师生关系荡然无存。

       那么，如何处理好师生关系呢？ 我认为教育学生不管采取何种方式，都要从关爱学生出发，而且要让学生真切感受到来自你的真心实意的爱。因为爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是教育好学生的前提。 如何让学生感受到你的真爱呢？

         1， 制定严格的班级纪律     每一次接到一个新的班级，我都会为学生们制定出严格的纪律要求，迟到、旷课、早退、不完成课下作业等等。每一项我都会逐条念给学生听，平且征求他们的意见。比如，不按时按要求完成课下作业会有两以下补救措施：（1）在教室外补完课下作业再进班上课。（2）打电话通知家长把自己带回家补完作业再回来上课。（3）自己利用业余时间补完作业。每一项违反纪律要求的，我都给出两个到三个补救措施，让学生自己选择他们愿意做的一项。然后按照他们选择的去要求他们。如果他们选择接受了任何一项条款就必须无条件执行。我对这项问题给了三种条件让他们选择，学生会觉得老师给了他们极大的民主，给了他们选择的权利，他们非常感激觉得老师为他们着想对他们很宽容。就是偶尔有客观原因没有完成课下作业的，也会利用业余时间加班加点完成，所以我班从来没有因为学生总是完不成课下作业而暴怒。

         2， 要尊重和宽容学生     说到了宽容，爱其实意味着尊重和宽容。纪律上面征求学生的意见，是对学生的尊重；学生们完不成作业不要去体罚讽刺挖苦他们，而是想办法让他们自觉去完成，是对他们的宽容。是人都会犯错，面对犯错的学生，宽容是一个手势、是一个眼神、一种习惯。让学生看到了你的宽容，他不会好意思再犯同样的错误。班里曾有一个男孩，他聪明但顽劣，而且自私爱嘲笑其他同学，有时会在上课时故意顶撞老师，而且出口成“脏”。有一次他骂人被我听见，我瞪了他一眼，哪里知道他更“狠狠地”瞪了我一眼。后来在家长会上，我遇到他的母亲，他母亲说话时总是带不文明用语，在这样的家长影响下孩子的言谈举止怎会不受家长影响？当有一次我又听见他骂其他同学，就回头“笑嘻嘻”地看着他，就那么一直看，他却不好意思地低下头，还捂上了嘴巴。从此以后，很少听见他吐脏话，别的学生悄悄告诉我说，那个男生一想骂脏话马上就捂嘴巴。有一次在楼道遇见这个男生我摸了摸他的头，把他翘起的头发抚平，可能是刚刚从操场回来  头发乱哄哄的。他不好意思地对我说：“老师，您知道呗，我知道您不希望我那样总是说脏话，谢谢老师不批评我、不像别的老师那样挖苦我笑话我，我也不想骂人，可是不知道咋回事，脏话总是自己跑出来。”在他眼里，我含笑的眼神是对他的宽容，而他认为对他宽容是一种爱是一种教养。是的，对学生毫无宽容之心的老师，怎样会培养出有创新性的不怕失败的学生呢？因为创新需要宽容错误和失败。毫无宽容之心的老师，何言对学生有爱啊？没有一颗宽容之心对待学生，带给他们的只有焦躁和绝望。

       3， 要理解和关怀学生     对学生的爱，更意味着理解关怀和期待。为了和学生课下沟通我建立了QQ群。我在QQ群里里写道：从关注每一个学生开始，从尊重每一个学生开始，从满足每一个学生需求开始，从善待每一个学生开始，从改善与学生的交往方式开始。每一年的教师节，我收到学生的短信问候可以用“爆了”来形容，这就是爱的回报，虽然，我对学生的爱不需要回报，但是我相信是他们感觉到了我对他们有爱，才会在这个特殊的属于教师的日子来为我发来问候，虽然他们大多数和我隔着千山万水，但爱不会受距离和时间的阻碍。不知道是哪届的毕业生在贴吧里写到：老饶师待我们就像对自己的家人一样。学生真的把我看成了他的家人？因为他们能感觉的到 我对他们的爱，也是因为他们我更爱自己的职业。    老师对学生不能仅仅说我多么多么爱学生，而是让他们感觉到我们老师对他们的爱，学生会因为能感受到老师的爱而更加热爱自己的学业。