作业标题：【校本研修成果】+学校名称 作业周期 : 2019-03-04 — 2019-04-20
所属计划：通识
作业要求： 作业要求 ： 俗话说，亲其师才能信其道，学生只有亲近老师，才能接受老师，教师才能达到“传道、授业、解惑”的目标任务。然而实际教学中，老师说我对学生很好，很关心他们，爱护他们，然而学生却说，老师一点儿也不对我好。什么原因呢？主要是老师和学生的认识不一致造成的。本次校本研修活动，就是要解决这个师生认识不一致的问题，把我们老师的关爱通过显性化的措施，让我们的学生能够感受到，也让我们的教师有个标准，容易操作实施。
谈谈关爱学生的显性化管理
方法方式：教师小组讨论、调查学生、师生交流等；
上传方式：格式不限；其中反映活动、并配以简短文字说明的图片不少于2张，显性化举措措施不少于6个，字数不低于300字。请在4月20日前提交，逾期无法提交，请尽快提交作业，以免影响您的学习成绩。
发布者：洪念国
提交者:学员李艳萍 所属单位:固始县国机励志学校 提交时间: 2019-03-13 10:20:56 浏览数( 0 ) 【举报】
校本研修成果┼国机励志
李艳萍
作为国机励志学校的一名老师，参加此次的培训我感到很荣兴。这次的学习让我受益匪浅。同时也让我在今后的教学中有了具体的目标。
（一）教知识先教做人。
以中国传统美德为基础，教会学生“先学做人”“学做家庭人”“学做中国人”“学做天下人”“终生学做人”，做人是一切的根本。使中国传统美德在下一代的身上开枝散叶。
（二）配养好良好的学习习惯。
习惯是一切的基础，习惯好了，才能学习好。好的课堂常规习惯，阅读习惯，书写习惯，礼貌习惯等会影响孩子的一生，甚至改变孩子的一生。所以一定要先抓习惯再谈其它。
（三）授人以鱼，不如授人以渔
与其让学生死学、死背，不如先教会学生好的，适合自己的学习方法。这样即可以起到事半功倍的作用，又不会让学生感到疲累，。对于一名语文老师，阅读方法、写作方法、识字方法至关重要。能够让学生把阅读和写作相结合，把阅读和识字相结合，才是一名语文老师要做的事情。
总之，在今后的教学中，我会勤学习，多学习，让自己的专业知识更专业，争做一名优秀的语文老师